Рост интереса школьников к естественным наукам также подтверждает статистика единого государственного экзамена (ЕГЭ). С каждым годом всё больше выпускников выбирают для сдачи ЕГЭ естественнонаучные предметы. Физику в 2018 году решили сдавать 29% 11-классников (по сравнению с 27% годом ранее), химию – 17% (13% в 2017 году), биологию – 25% (в прошлом году – 20%)[1].

Тенденция геймификации в образовании служит дополнительным стимулом для повышения интереса молодежи к науке. В Лиге знаний вопросы по физике, химии, биологии и географии представлены в виде интерактивного тестирования с элементами игры. Более того, фокус сделан на междисциплинарность, по аналогии с международным тестированием PISA (Programme for International Student Assessment). Это дает возможность участникам проверить умение использовать теоретические знания на практике. «Как показали результаты PISA последних лет, у наших школьников практически нет проблем с усвоением и демонстрацией знаний, а вот с их применением есть. Особенно в новых ситуациях школьники испытывают серьезные затруднения, – отмечает Александр Юрьевич Пентин, заведующий центром естественнонаучного образования, российский координатор международного исследования PISA-2015 по направлению «естественнонаучная грамотность». – Умение использовать знания на практике – традиционно не самая сильная сторона российских школьников».

По сравнению с первым сезоном проекта, который прошел в конце 2017 года, средний балл участников стал выше (в первом сезоне он составил 32,6 балла, во втором – 35 баллов). Стоит отметить, что вырос процент правильных ответов по трем дисциплинам (по физике – с 62,6% до 63,5%, по химии – с 45,8 до 54,7%, по биологии – с 41% до 47,7%).

Во втором сезоне Лиги знаний «Естественный интеллект» самыми активными были москвичи – 999 участников. Наиболее высокие результаты продемонстрировали участники из Московской области, набравшие в среднем 37,2 балла из 87 максимальных. На втором месте – Воронежская область со средним результатом 36,3 балла. Совсем немного отстали от них жители Новосибирской области – 36,2 балла.

«Согласно данным ВЦИОМ, в ТОП-3 проблем, которые россияне считают наиболее значимыми в масштабах страны, уже несколько месяцев подряд входят вопросы образования, – отметила Анна Анатольевна Щербина, доктор химических наук, проректор по науке РХТУ им. Д.И. Менделеева. – Поэтому такие проекты, как Лига знаний, сегодня актуальны и востребованы. Использование соревновательных и игровых элементов позволяет привлечь к проекту внимание широкой аудитории, в первую очередь – молодежи. Важно, что здесь участники могут не только проверить уровень знаний, но и понимают, насколько интересен и увлекателен процесс их получения».

Проект поддержали Российская академия наук (РАН), факультет биоинженерии и биоинформатики МГУ им. М.В. Ломоносова, Московский политехнический университет, Дальневосточный федеральный университет, РНИМУ им. Н.И. Пирогова, Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава РФ, Российский государственный аграрный университет МСХА им. К.А. Тимирязева, ФИЦ Биотехнологии РАН, Институт биоорганической химии РАН. Информационную поддержку образовательной инициативе оказывают мультимедийный проект ТАСС «Чердак», информационно-сервисный проект холдинга Rambler «Индикатор», научно-популярный познавательный телеканал «Наука», научно-популярный журнал «Наука и жизнь», проект «Моя планета», журнал GEO, научно-популярный сайт «Биомолекула».

[1]Источник РИА Новости: https://ria.ru/society/20180307/1515935724.html