1. Они заставляют детей заниматься работой по дому
«Если дети не моют посуду, то это за них делает кто-то ещё, – сказала на одной из лекций TED Talks Live бывший декан Стэнфордского университета и автор книги «Как вырастить взрослых» Джули Литкотт-Хеймс. – Таким образом, они не просто не работают, они не учатся тому, что работа важна, и каждый должен внести свою лепту в общее благополучие».
AngryJulieMonday/flickr
Литкотт-Хеймс считает, что работники, в детстве выполнявшие работу по дому, лучше ладят со своими коллегами. Они вырастают более чуткими по отношению к другим, поскольку знают, что значит труд. Мало того, такие дети могут брать на себя работу самостоятельно. Её мнение основывается на самом долгосрочном исследовании в истории науки – Harvard Grant Study.
«Делая работу по дому (вынося мусор, стирая), они понимают, что чтобы быть частью жизни, нужно работать», – сказала она в интервью Tech Insider.
2. Они обучают детей социальным навыкам
Исследователи из Государственного университета Пенсильвании и Университета Дюка изучали более 700 детей по всей Америке начиная с дошкольного возраста вплоть до достижения ими 25 лет. Они обнаружили взаимосвязь между социальными навыками, которые дети приобрели в детском саду, и успехом, достигнутым ими через два десятилетия.
Это 20-летнее исследование показывает, что социально компетентные дети, которые добровольно сотрудничают с окружающими, помогают, понимают их чувства и решают проблемы самостоятельно, скорее получат к 25 годам рабочее место и высшее образование, чем их асоциальные сверстники. У детей с ограниченными социальными навыками больше шансов попасть в тюрьму, спиться или подать заявку на государственное жильё.
Fiona Goodall /Getty Images
«Согласно данному исследованию, чтобы подготовить детей к светлому будущему, нужно помочь им выработать социальные и эмоциональные навыки. Это главное, – говорит директор по научно-методической работе фонда Роберта Вуда Джонсона Кристин Шуберт. – Эти навыки определяют, попадёт ли ребёнок в колледж или тюрьму, найдёт ли он работу или станет наркоманом». К слову, само исследование финансировалось из денег фонда.
3. У них завышенные ожидания...
С помощью данных, полученных в результате опроса 6600 рождённых в 2001 году детей, в Университете Калифорнии обнаружили, что если родители чего-то ожидают от своего ребёнка, то это напрямую повлияет на его успехи в будущем.
«Родители, которые видели колледж в будущем своих детей, влияли на успех этого мероприятия независимо от наличия дохода и других активов», – говорится в заявлении.
С помощью стандартизированных опросов ученые узнали, что родители только 57% учившихся в колледже двоечников ожидали от своих детей, что те будут посещать вуз. В то же время родители аж 96% отличников ожидали, что их дети закончат колледж. Это согласуется с другим открытием в психологии, названном эффектом Пигмалиона: «если один человек ожидает чего-то от другого, это становится причиной самоосуществляющегося пророчества». В случае с детьми они живут согласно ожиданиям родителей.
4. ...и здоровые отношения с детьми
Согласно исследованию Иллинойского университета, детям из конфликтных семей (неважно, разведённых или нет) приходится труднее, чем тем детям, чьи родители ладят между собой.
Shutterstock
Профессор Иллинойского Университета Роберт Хьюз также отмечает, что дети, выросшие в семье с одним неконфликтным родителем, могут показывать лучшие результаты, чем полные семьи с конфликтными родителями. Также Хьюз говорит, что ссора родителей перед разводом негативно влияет на детей, а конфликт после развода влияет на их социальную адаптацию.
Ещё одно исследование показывает, что 20-летние, пережившие развод родителей, и через 10 лет испытывают по этому поводу боль и дискомфорт. Также молодые люди, пережившие сильный конфликт между родителями, чаще испытывают чувство потери и сожаления.
5. Они получили лучшее образование
Психолог из Мичиганского Университета Сандра Танг в 2014 году провела исследование, показавшее, что у матерей с высшим образованием дети с большей вероятностью окончат вуз. Изучив группу из 14 тыс. детей, которые с 1998 по 2007 год пошли в детский сад, исследователи обнаружили, что у детей молодых матерей (18 лет и младше) меньше шансов окончить среднюю школу или поступить в колледж, чем у других детей.
Merrimack College/Flickr
В частности, это связано с амбициями. В 2009 году долгосрочное исследование 856 человек, проведённое в пригородах Нью-Йорка психологом Эриком Дубовым, показало, что «уровень образования родителей, чьим детям исполнилось 8 лет, во многом влияет на уровень образования этих детей спустя 40 лет».
6. Они рано дают детям математику
Проведённый в 2007 году метаанализ 35 тысяч дошкольников из США, Канады и Англии показал, что раннее развитие математических способностей может привести к успеху в будущем.
Flickr/tracy the astonishing
«Особое значение обретения ранних математических навыков является одной из загадок, которую мы обнаружили в результате исследования. Это значит, что начинать школу нужно уже со знаниями чисел, числового порядка и других самых базовых математических концептов, – говорится в пресс-релизе исследования. – Овладение базовыми математическими навыками предсказывает не только будущие способности в области математики, но и достижения в области чтения».
7. Они строят отношения со своими детьми
Исследование 2014 года показало, что дети, чьи родители обеспечили им «деликатный уход», не только продемонстрировали лучшие результаты в академическом тестировании, но и здоровые отношения и лучшую академическую успеваемость к 30 годам. Согласно статье в PsyBlog, родители, обеспечивающие им такой уход, «отвечали на сигналы ребёнка немедленно и адекватно» и «обеспечивали им безопасность» для изучения мира.
«Это означает, что вклад в ранние отношения с ребёнком приведёт к долгосрочным результатам, аккумулирующимся с течением жизни человека», – сказал в интервью соавтор исследования и психолог Университета Миннесоты Ли Рэби.
8. Они испытывают меньше стресса
Согласно исследованию, процитированному The Washington Post, количество проведённых с ребёнком часов с 3 до 11 лет, судя по всему, не влияет на будущее поведение, благосостояние или достижения ребёнка. Мало того, чрезмерная опека со стороны матери или отца может иметь негативные последствия.
«Если мать испытывает стресс, особенно когда она пытается работать и уделять время ребёнку, это может негативно на нём сказаться», – сказал в интервью изданию The Post социолог Кей Номагучи.
Причину этого можно объяснить эмоциональным заражением – феноменом, при котором люди «подцепляют» эмоции других людей, как простуду. Исследование показывает, что вы можете «заразиться» от своего друга радостью или грустью, если он испытывает эти чувства. Так что если взрослый устал или зол, это состояние передастся детям.
9. Они ценят попытку сделать больше, чем попытку избежать неудачи
То, как дети думают об источниках успеха, также предопределяет их достижения. Психолог из Стэнфорда Кэрол Двек обнаружила, что и для детей, и для взрослых характерны два типа отношения к успеху.
В статье из блога Brain Pickings Мария Попова пишет, что «фиксированное мышление» предполагает, что все наши качества (характер, интеллект и творчество) являются раз и навсегда заданными константами, и изменить мы ничего не можем. Успех в этом случае достигается подтверждением врожденного интеллекта и оценкой соответствия врожденных качеств установленным стандартам. Уверенность в собственном уме и профессионализме достигается путем стремления к успеху и избегания неудачи любой ценой.
Reuters
С другой стороны, есть «Развивающееся мышление». Его обладатели относятся к ошибкам как к взлётной площадке для достижения успеха и как к улучшению существующих способностей, а не как к признаку отсутствия ума.
В их основе лежит разница отношения к тому, как воля влияет на ваши возможности. Это предположение оказывает поразительный эффект на детей. Если детям говорят, что они провалили тест благодаря своей «глупости», то это создает «фиксированное мышление». Если они достигли успеха благодаря попыткам, то это создает «мышление роста».
10. Матери работают
Согласно исследованию Гарвардской бизнес-школы, дети, чьи матери работают вне дома, получают существенные преимущества во время взросления. По его результатам было обнаружено, что дочери работающих матерей ходили в школу дольше и потом получали руководящие должности и хорошую зарплату – на 23% больше, чем их сверстницы, чьи матери все время сидели дома.
Сыновья работающих матерей также тратили больше времени на работу по дому и на уход за детьми.
Ричард Брэнсон с матерью. Фото: Clive Rose/Getty Images
«Объект для подражания даёт понять, какое поведение, какие действия, какие занятия и какие верования являются подходящими», – сказала в интервью Business Insider главный автор исследования, профессор Гарвардской бизнес-школы Кэтлин Л. Макджин. В интервью Working Knowledge она также добавила: «Нам известно всего несколько вещей, которые влияют на неравенство полов так же, как работающая мать».
11. Социоэкономический статус родителей выше
Финансовое благополучие родителей серьёзно влияет на возможности детей. Как отметил автор книги «Драйв» Дэн Пинк, чем выше доход родителей, тем выше показатели теста SAT (аналог ЕГЭ — прим. ред.) у детей.
EagleBrookSchool
12. Они используют «авторитетный» стиль воспитания
Исследование американского психолога Университета Беркли Дианы Баумринд было впервые опубликовано в 1960 году. Она обнаружила три стиля воспитания:
- либеральный (потакающий) – родитель пытается быть всепрощающим и принимающим по отношению к ребёнку;
- авторитарный (тоталитарный) – родитель пытается сформировать и контролировать ребёнка, основываясь на наборе норм поведения;
- авторитетный (обучение личным примером) – родитель пытается рационально направлять ребёнка.
Третий стиль считается идеалом. Ребёнок растёт в уважении к авторитету, однако не чувствует себя порабощённым им.
13. Они воспитывают «твердость характера»
В 2013 году психолог Университета Пенсильвании Анжела Ли Дакворт выиграла премию для гениев Фонда Макартура за открытие мощной, базовой для достижения успеха, черты характера, которую она назвала «твердость (grit) характера».
Она определяет твёрдость характера как «страсть и упорство в достижении долгосрочных целей». Всё дело в обучении детей представлению будущего, которое они хотят создать, и усилиям по его созданию.
Комментарии:
Авторизуйтесь, чтобы оставить отзыв