Отношение матери к ребенку в перинатальном периоде как фактор психического развития младенца

Для изучения отношения матери к ребенку в перинатальном периоде как фактора психического развития младенца было проведено лонгитюдное исследование. На первом этапе исследования было обследовано 60 беременных женщин в возрасте от 18 до 35 лет. На втором этапе исследования было обследовано 36 родивших женщин в возрасте от 19 до 36 лет, а также их дети в возрасте от 6 до 8 месяцев. На первом этапе исследования изучались психологическая готовность к материнству (тест «Фигуры» Брутмана В.И., Филипповой Г.Г., Хамитовой И.Ю.), стиль переживания беременности, отношение к ребенку (рисуночный тест «Я и мой ребенок» Филипповой Г.Г.), качество психологического компонента гестационной доминанты (тест отношений беременной (ТОБ) Добрякова И.В.) Проводилась оценка самочувствия, активности и настроения беременных (методика САН Доскина В.А., Лаврентьевой Н.А., Шарай В.Б., Мирошникова М.П.). Проанализирована система значимых отношений беременных женщин (цветовой тест отношений М. Эткинда). На втором этапе изучались отношение к материнству и ребенку (рисуночный тест «Я и мой ребенок» Филипповой Г.Г), эмоциональное взаимодействие матери и ребенка (методика ОДРЭВ Е.И. Захаровой). Проводилась оценка качества окружающей ребенка среды (методика HOME). Были выявлены особенности психического развития ребенка (диагностика нервно-психического развития детей первого года жизни Печоры К.Л., Пантюхиной Г.В., Фрухт Э.Л.). Обработка данных: частотный анализ, сравнительный анализ, корреляционный анализ, множественный регрессионный анализ. В результате проведенного исследования подтвердилась гипотеза о том, что младенцы матерей с низким уровнем готовности к материнству в период беременности и отрицательным отношением к нему в постнатальный период развития ребенка характеризуются более низким уровнем психического развития, а также о том, что отношение к ребенку до рождения определяет особенности отношения и взаимодействия с ребенком после его рождения.