Рабочая тетрадь «Notebook удивительных открытий» на уроках литературного чтения как средство формирования навыков смыслового чтения у детей младшего школьного возраста

Работа состоит из 2 глав и приложений. В первой главе исследования охарактеризованы психолого-педагогические подходы к формированию навыков смыслового чтения у детей младшего школьного возраста; раскрыт потенциал уроков литературного чтения для формирования навыков смыслового чтения у детей младшего школьного возраста; выделены и обоснованы особенности использования рабочей тетради как средства формирования навыков смыслового чтения у детей младшего школьного возраста на уроках литературного чтения. Во второй главе исследования организована опытно-исследовательская работа по выявлению уровня сформированности навыков смыслового чтения у детей младшего школьного возраста. Были определены критерии, показатели и уровни сформированности навыков смыслового чтения у обучающихся. После полученных результатов была выявлена необходимость в разработке рабочей тетради «Notebook удивительных открытий» на уроках литературного чтения как средства формирования навыков смыслового чтения у детей младшего школьного возраста. Содержание иллюстрировано таблицами, диаграммами и приложениями.