МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ
ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Кафедра туризма и гостиничного сервиса
Корсунова Эвелина Сергеевна
КОНФЛИКТ КАК МОТИВИРУЮЩИЙ ФАКТОР
ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ГОСТИНИЧНОГО
ОБСЛУЖИВАНИЯ
(НА ПРИМЕРЕ ГОСТИНИЦЫ “HILTON GARDEN INN
MOSCOW NEW RIGA”)
Выпускная квалификационная работа
на присвоение квалификации: «Бакалавр»
Направление подготовки: 43.03.01 Сервис (профиль:
«Туристский и гостиничный сервис»)
Научный руководитель:
канд. филос. наук, доцент кафедры
туризма и гостиничного сервиса
Т.А. Кольчугина
К защите в ГЭК допускается
Решение кафедры от 21.09.2018 г.
Протокол № 2
Заведующий кафедрой туризма
и гостиничного сервиса
_____________ Т.А. Кольчугина
УТВЕРЖДАЮ
заведующий кафедрой
туризма и гостиничного сервиса
_______________Кольчугина Т.А.
ЗАДАНИЕ
на выполнение выпускной квалификационной работы
Студенту_
Корсуновой
Эвелине
Сергеевне__________________________
Института
дистанционного
обучения
и
развития
информационно-коммуникационных
технологий_____________________________________
Специальность: 43.03.01 Сервис (профиль: «Туристский и
гостиничный сервис»)
Тема: Конфликт как мотивирующий фактор повышения
качества гостиничного обслуживания (на примере гостиницы
«Hilton Garden Inn Moscow New Riga»)
Научный руководитель: канд. филос. наук, доцент
Кольчугина Т.А.
Перечень вопросов, подлежащих разработке:
1. Рассмотреть
содержание понятия конфликта и его роли в
управлении гостиничным предприятием.
2. Провести классификацию конфликтов, выявить причины их
возникновения и последствия.
3. Рассмотреть технологии и способы разрешения конфликтов в
гостинице.
4. Провести
характеристику
производственно-хозяйственной
деятельности «Hilton Garden Inn Moscow New Riga».
5. Провести анализ характера конфликтных ситуаций между
сотрудниками и гостями в гостинице «Hilton Garden Inn Moscow
New Riga» и способы их решения.
6. Описать конфликтные ситуации и способы их решения во время
стажировки в отеле «Hilton Garden Inn Moscow New Riga».
7. Разработать комплексный план по понижению конфликтных
ситуаций в отеле «Hilton Garden Inn Moscow New Riga».
Исходные данные:
Постановление Правительства РФ "Об утверждении Правил предоставления
гостиничных услуг в Российской Федерации" , Приказ Минспорттуризма РФ
«Об утверждении порядка классификации объектов туристской индустрии,
включающих гостиницы и иные средства размещения, горнолыжные трассы,
пляжи», Приказ Минздравсоцразвития РФ "Об утверждении Единого
квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и
служащих,
раздел
"Квалификационные
характеристики
должностей
работников организаций; монографии, статьи, статистические материалы,
специализированные
периодические
издания,
Интернет-ресурсы,
посвященные проблемам психологии, профессионального обучения и
подготовки кадров для гостиничного бизнеса.
2
Тема утверждена на заседании ученого Совета № протокола______
«___»_________20__г.
Задание выдано:_20.10.2017 г.______________________
Срок сдачи выпускной квалификационной работы:_01.11 2018
г.____________________
Срок допуска выпускной квалификационной работы _10.11 2018
г.__________________
Подпись
руководителя
__________________
Подпись
студента_____________________
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
4
Глава 1.
1.1. Понятие и роль конфликта в управлении
гостиничным предприятием
1.2. Виды, классификация конфликтов в отеле и их
последствия
1.3. Управление конфликтной ситуацией,
технологии и способы разрешения конфликтов
в гостинице
9
9
Глава 2. АНАЛИЗ КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ НА
ПРИМЕРЕ ГОСТИНИЦЫ “HILTON GARDEN INN
MOSCOW NEWRIGA” И РАЗРАБОТКА
ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ СОТРУДНИКОВ ПО
ИХ РАЗРЕШЕНИЮ
2.1. Характеристика производственнохозяйственной деятельности гостиницы “Hilton
Garden Inn Moscow New Riga”
2.2. Анализ конфликтных ситуаций в гостинице
“Hilton Garden Inn Moscow New Riga” Анализ и
оценка психологического климата в коллективе
организации Анализ причин и характера
конфликтов
2.3. Разработка комплексного плана по понижения
конфликтных ситуаций
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ
15
23
28
28
37
61
67
69
78
4
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность
темы.
Создание
благоприятной
атмосферы, доброжелательных межличностных отношений,
как в трудовом коллективе, так и в работе персонала с
гостями в сфере гостиничных услуг, имеет немаловажное
значение для реализации поставленных перед организацией
задач. Умение создать такую обстановку должно быть одним
из первостепенных приоритетов любой организации. Это
способствует увеличению прибыли, привлечению как можно
большего количества гостей, так как довольный гость всегда
рад вернуться в то место, где ему комфортно.
Постепенно, когда предприятия узнают своих клиентов,
а клиенты узнают их, формируется тесное партнерство
«один-к-одному»,
являющееся
стимулом
в
их
работе.
Эксперты считают, что самые успешные организации – это
те,
которые
сосредоточены
на
эффективности
бизнеса,
применяя в своей работе инновации, а, не следуя по пути
традиционного
делового
мышления.
Конечная
цель
улучшения обслуживания клиентов и обеспечения высокого
процента сохранения клиентов не может быть достигнута без
творческого мышления и эффективного планирования и
действий.
Задача
совершенствования
отношений
между
бизнесом и клиентом всегда идет вперед и требует особой
самоотдачи и нововведений, поскольку меняются не только
рынки торговли, но и клиенты, их поведение и потребности.
И бизнес должен уметь реагировать на это. Идти в ногу со
временем и всегда держать руку на пульсе клиента – ключ к
успеху.
5
Актуальность
выбранной
для
исследования
темы
обусловлена тем, что практическая деятельность людей
любой профессии
связана
с вопросами
взаимодействия,
интерес к которым проявляют профессиональные психологи,
социальные
работники
и
руководители
разных
сфер
деятельности, так как отношения между людьми не всегда
ровные. Периодически возникают напряженные ситуации,
которые трудно избегать, и далеко не каждый человек готов
к тому, каким образом реагировать на них и какой стиль
поведения выбрать. В обществе сформировались механизмы
работы с конфликтами, но предугадать их появление и
предвидеть то, как они развернутся очень сложно, поэтому
необходимо выработать не только способы их обнаружения,
но и управления ими. Это и послужило основанием выбора
темы для дипломной работы.
Степень научной разработанности. Данная проблема
являлась
предметом
зарубежных
изучения
исследователей
многие
отечественных
-социологов,
психологов
и
(А.
Адлера, Л. Берковитца, А. И. Берлача, Р. Дарендорфа, М.
Дойча, В. В. Дружинина, Г. Зиммеля, Л. Козера, Д. Креча, К.
Левина, Н. Миллера, М. В. Нагаева, Д. Скотта, К. Томаса, Л.
Томпсона, 3. Фрейда, Э. Фромма, К. Хорни, М. Шерифа),
конфликтологов
(В.А. Авксентьева, М.А. Аствацатуровой,
О.Ф. Волочаевой, И.С. Миллер, М.М. Шульги. В работах А.Я.
Анцупова, Г.И. Козырева, С.Р. Петрухиной, Дж.Г. Скотта А.И.
Шипилова)
и
т.д.
В
их
трудах
описаны
общие
закономерности и психологические основы межличностного
конфликта, а также способы их решения.
6
Объектом настоящего исследования является изучение
вопроса конфликта как мотивирующего фактора повышения
качества, рассматриваемого на примере гостиницы «Hilton
Garden Inn Moscow New Riga».
Предметом
способы
исследования
разрешения
являются
конфликтов
в
технологии
сфере
и
гостиничного
сервиса.
Цель
работы
–
анализ
конфликтных
ситуаций
в
гостинице «Hilton Garden Inn Moscow New Riga» и разработка
практических рекомендаций по выявлению, предотвращению
и управлению ими.
Задачи работы:
1. Рассмотреть содержание понятия конфликт и его роль в
управлении гостиничным предприятием.
2. Провести
классификацию
конфликтов,
выявить
причины их возникновения и последствия.
3.
Рассмотреть
технологии
и
способы
разрешения
конфликтов в гостинице.
4. Провести
характеристику
производственно-
хозяйственной деятельности «Hilton Garden Inn Moscow
New Riga».
5. Провести
анализ
характера
конфликтных
ситуаций
между сотрудниками и гостями в гостинице «Hilton
Garden Inn Moscow New Riga» и способы их решения.
6. Описать конфликтные ситуации и способы их решения
во время стажировки в отеле «Hilton Garden Inn Moscow
New Riga».
7. Разработать
комплексный
конфликтных ситуаций.
план
по
понижению
7
Теоретико-методологические
основы
исследования. В данном исследовании были использованы
такие
общелогические
дедукция
и
методы,
индукция,
как
анализ
системный
и
синтез,
анализ,
а
также социологические
методы: анкетирование, наблюдение, статистические методы
обработки данных.
Эмпирическая
материалами:
основа
представлена
нормативно-правовыми
различными
актами,
статьями,
учебниками, официальным сайтом организации, личными
результатами
наблюдений
и
опыта
работы
в
сфере
гостиничного сервиса.
Теоретическая
возможностью
значимость
использования
работы
материалов
обусловлена
исследования,
прежде всего, менеджером отдела по работе с персоналом
гостиницы
«Hilton
Garden
Inn
Moscow
New
Riga»
и
управляющими других гостиниц.
Практическая значимость заключается в том, что
разработанные рекомендации могут быть использованы при
обучении
персонала
с
целью
выработки
умения
их
применения в практической деятельности.
Объем
и
структура
работы.
Текст
исследования
составляет 100 печатных страниц и состоит из введения, двух
глав,
заключения,
библиографического
списка
и
приложений.
Во
введении
определяется
тема
исследования,
ее
актуальность, степень научной разработанности, объект и
предмет
исследования,
общая
цель,
конкретные
задачи
8
исследования,
излагается
теоретическая
значимость
и
практическая ценность работы.
В первой главе рассматриваются теоретические основы
понятия «конфликт» в индустрии гостиничного сервиса,
классификация и виды конфликтов, технологии и способы
разрешения конфликтов в гостинице.
Во
второй
главе
проводится
анализ
конфликтных
ситуаций на примере гостиницы «Hilton Garden Inn Moscow
New Riga», дается оценка психологического климата в
коллективе, выявляются причины и характер конфликтов, а
также разрабатывается комплексный план по понижению
конфликтных ситуаций.
По каждой главе делаются краткие выводы.
Апробация результатов исследования. Написанию
настоящего исследования предшествовали: четырехмесячные
стажировки (2015, 2016, 2017 гг.) в отеле «Hilton Garden Inn
Moscow New Riga» и список публикаций, прямо или косвенно
связанных с вопросами, касающиеся индустрии сервиса и
туризма:
1. Корсунова Э.С. Особенности текста внешней рекламы
в современном коммуникативном пространстве. Материалы
Международной
научно-практической
конференции
«Стратегия развития индустрии сервиса, туризма и дизайна:
новые вызовы и практика инноваций». Том II.(15-16 мая 2015
года). Пятигорск: ПФ СКФУ, 2015. - Т 2. – c.220 – 224. 0.5 п.л.
В соавт. с Бондаренко Е.И. РИНЦ
2. Корсунова Э. С. Как успешно работать с жалобами в
индустрии
гостеприимства.
Молодая
наука
–
2016.
Материалы региональной научно-практической конференции
9
студентов, аспирантов и молодых ученых. - Часть III. –
Пятигорск: ПГЛУ, 2016. – с. 48- 52.
3. Корсунова Э. С. Что такое каучсерфинг (Сouchsurfing)
и как им пользоваться. Молодая наука – 2017. Материалы
региональной научно-практической конференции студентов,
аспирантов и молодых ученых. - Часть III. – Пятигорск: ПГУ,
2017. – с. 77- 80.
4. Корсунова Э.С. Организация и нормативно-правовое
обеспечение услуг общественного питания и разработка
внутреннего
стандарта
Выпускная
для
сотрудников
квалификационная
ресторана.
работа
–
среднего
профессионального образования. – Пятигорск: ПГЛУ, 2014. –
с. 49.
За успешную работу в отеле «Hilton Garden Inn Moscow
New Riga» были вручены сертификаты:
1. We Can Count on You (Issued by: Evelina Korsunova/
Practical training has been successfully completed as a
waiter
in
Food
and
Beverage
Department
from
07.04/2016 till 07.07.2016)
2. We Can Count on You (Issued by: Evelina Korsunova/
Practical training has been successfully completed as a
Trainee in Front Office Department from 13.05.2017 till
26.08.2017)
3. Certificate of Recognition (In Recognition of: Evelina
Korsunova/ За частое признание от гостей и коллег,
стремление всегда прийти на помощь и соблюдение
стандартов организации) (См. Приложение 5)
Библиографический
наименования.
список
включает
в
себя
82
10
Приложения содержат:
1. Сертификат
о
присвоении
звездности
гостинице
«Hilton Garden Inn Moscow New Riga»;
2. Этический кодекс сотрудника отеля «Hilton Garden
Inn Moscow New Riga»;
3. Тренинговую
программу
«Предотвращение
конфликта»;
4. Комплекс
игр
и
упражнений,
направленных
на
профилактику конфликтных ситуаций в коллективе и с
гостями.
5. Сертификаты, выданные отелем «Hilton Garden Inn
Moscow New
Riga» за успешное прохождение
стажировок.
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОНЯТИЯ
«КОНФЛИКТ» В ИНДУСТРИИ ГОСТИНИЧНОГО
СЕРВИСА
1.1. Содержание понятия конфликт
В течение жизни каждый человек сталкивается с тем,
что его мнение не соответствует мнению других людей, а
часто
даже
противоположно
ему.
Это
приводит
к
конфликтным ситуациям, связанным с противоречиями во
взглядах, интересах, целях, позициях и взаимодействиях
людей в различных сферах их деятельности, что осложняет
отношения между людьми как внутри семьи, так и за ее
пределами, поскольку человек – личность социальная.
11
Само понятие «конфликт» происходит от латинского
«conflictus» - столкновение и широко используется в таких
науках, как: психология, социология, конфликтология и др.
Данное понятие истолковывается исследователями данного
вопроса
по-разному:
конфликт
-
это
«осознанное
противоречие между общающимися личностями, которое
сопровождается
попытками
его
разрешения
на
фоне
эмоциональных отношений» (К.К. Платонов и В.Г.)1 [53];
«действие
противоположных,
несовместимых
в
данной
ситуации мотивов, интересов, типов поведения» (А.А. Ершов)2
[26];
«осознанное
совместной
препятствие
деятельности,
как
в
достижении
реакцию
целей
на
почве
несовместимости характеров, несходства культурных основ и
потребностей»
(Н.В.
Гришина)3
[14];
«столкновение
интересов, взглядов, установок, стремлений личности» (Д.П.
Кайдалов и Е.И. Суименко)4 [31].
Компонентами
каждого
конфликта
являются
его
когнитивные, эмоциональные и волевые стороны. Рассмотрим
их подробно.
Когнитивный компонент конфликта заключается в том,
что участники имеют разные точки зрения на создавшуюся
ситуацию из-за незнания личностных качеств обеих сторон. В
связи с этим, у них создается неправильное впечатление друг
о
друге,
выработке
1
что
создает
общую
правильного
напряженность
совместного
и
мешает
решения.
См.: Платонов, Ю.П. Психология конфликтного поведения. СПб: Речь, 2012. – C. 341
См.: Ершов, А. А. Личность и коллектив: Межличностные конфликты в коллективе,
их разрешение. - Л.: Наука, 1976. – 174с.
3
См.: 1.
Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПб.: Питер, 2002. – 312 с.
Гостиничные комплексы. Организация и функционирование [Текст] : учеб. пособие /
В. А. Романов [и др.]. - Изд. 2-е. - Ростов н/Д : МарТ : Феникс, 2010. - 221 с.
4
См.: Кайдалов, Д. П., Суименко, Е.И. Психология единочалия и коллегиальности. М.:
Наука, 1993. С. 45.
2
12
Взаимоотношения в коллективе, в целом, могут являться
благополучными,
но
в
каком-то
из
его
сегментов
(подразделений) может создаться ситуация, приводящая к
конфликту.
Эмоциональный
компонент
конфликта
может
быть
вызван неприязнью, предвзятостью, раздражительностью,
агрессией, непониманием, эмоциональным выгоранием.
Волевой компонент конфликта – это проявление своей
воли
через
упрямство,
навязывание
собственной
точки
зрения, неприязнь и нежелание понять оппонента.
Особую
значимость
представляют
конфликты,
классифицированные по признакам «субъекта и сферы». К
ним относятся: генерационные, религиозные, этнические,
семейные и производственные. Последний вид представляет
особый интерес для настоящего исследования.
Единой классификации конфликта как наиболее острого
способа разрешения противоречий до сих пор не существует.
Согласно информации, взятой из Словаря - справочника,
конфликты
могут
быть
классифицированы
следующим
образом:
1. По направленности типы конфликтов делятся на
горизонтальные (между сотрудниками, не находящимися в
отношениях
«начальник»
вертикальные
отношениях
(между
-
«подчиненный»)
сотрудниками,
«начальник»
-
и
находящимися
«подчиненный».
на
в
Существует
также смешанный тип, объединяющий два предыдущие.
Вертикальный
и
смешанный
распространенными.
типы
являются
самыми
13
2. По характеру значимости, которую конфликты могут
иметь для предприятия, они могут быть конструктивными
(созидательными) и деструктивными (разрушительными).
3.
По
причинам
своего
возникновения
конфликты
делятся на объективные и субъективные1 [80].
Конфликты
также
классифицируются
по
критерию
истинности – ложности. Так, М. Дойч, основываясь на этом
критерии, выделяет
конфликт
следующие
(объективный);
обстоятельств);
конфликты:
«случайный
«смещенный»
(за
«подлинный»
(зависящий
которым
от
скрывается
другой); «неверно приписанный» (ошибочное истолкование
проблем); «латентный» (который имел место по той или иной
причине); «ложный» (ошибочный, не имеющий объективных
причин).
Исходя
конфликты
из
социальной
официальные
подчиненными,
так
и
и
значимости,
неофициальные
между
выделяются
как
между
руководителями
и
подчиненными.
По
своему социально-психологическому
эффекту конфликты делятся на две группы: те, в которых
поддерживается конфликтующая сторона, и те, которые
способствуют самоутверждению или, наоборот, подавлению
конфликтующей стороны.
По объему
социального
взаимодействия конфликты
выделяют межгрупповые, внутригрупповые, межличностные
и внутриличностные2 [19].
1
См.: Щербак, В. Е. Конфликтные ситуации на предприятии // ЭКО. - 1999. - № 11. - С.
162.
2
См.: Дойч, М. Разрешение конфликта. (Конструктивные и деструктивные процессы)
[Текст]: Политология: Хрестоматия / Сост. М.А. Василик. М., 1999. - С.717-718.
14
Исследователи
также
вычленяют
такие
группы
конфликтов, как интрасубъектные или интрапсихичесикие
(конфликты
с
самим
собой)
и
интерсубъектные,
происходящие между субъектами как представителями групп
или как отдельными индивидами1 [6].
Конфликты по дифференцированному критерию принято
делить
на
межличностные
и
межгрупповые.
Сюда
же
относится конфликт типа «личность-группа».
С учетом исхода конфликта выделяются следующие три
типа:
деструктивные
проблемной
ситуации),
обновление
связей
и
(усугубляются
противоречия
конструктивные
(перестройка,
структур)
и
стабилизирующие
конфликты (устранение причин конфликта и закрепление
положительных результатов).
По мнению И.А. Мещеряковой, «тот конфликт хороший,
который вовремя и правильно разрешен2 [47].
С
точки
зрения
нормативно-оценочного
подхода
выдвигаются идеи о положительном влиянии конфликта,
которое оказывает позитивное воздействие на личность и
межличностные отношения. Это: снижение напряженности,
повышение
мотивации,
сплоченность,
эффективность
взаимодействия, личностный рост, повышение самооценки.
Рассмотрев
ключевые
вопросы,
связанные
с
содержанием понятия «конфликт» и его классификациями,
перейдем
к
вопросу
роли
конфликта
в
управлении
гостиничным предприятием.
1
См.: Большой психологический словарь под ред. Мещерякова Б.Г., Зинченко В.П. М.:
2003 - 672 с.
2
См.: Мещерякова, Е. В. Конфликтология : учеб.-метод. пособие для студентов
специальности 1-26 02 02 «Менеджмент» заочной формы обучения /Е.В.Мещерякова.
– Мн.: БГТУ, 2006.– 62 с. ISBN 985-434-601-3.
15
Конфликты
возникают
в
разных
сферах
взаимоотношения людей, будь то повседневное общение или
деловое. Индустрия гостиничного сервиса также не является
исключением и свидетельствует о том, что, несмотря на
кажущуюся
со
стороны
благополучную
обстановку,
в
организациях данного вида существуют разногласия.
Тем
не
менее,
проблемы
личной
этики
и
профессиональных отношений всегда были актуальными и
остаются таковыми в настоящее время.
Профессиональная этика по определению Кускова А.С. –
автора
учебника
поведения,
«Гостиничное
которые
нравственных
определяют
взаимоотношений
деятельности»,
дело»,
которые,
в
в
-
«правила
конкретный
той
первую
это
или
иной
очередь,
тип
сфере
связаны
с
культурой обслуживания и включают в себя следующие
понятия:
Деловитость – организация графика работы сотрудников
с целью повышения качества
Дисциплинированность – пунктуальность, соблюдение
трудовой дисциплины
Сознательность
–
осознанность
действий
в
добросовестном выполнении обязанностей
Честность – соблюдение принятых обязательств
Организованность – четкое выполнение своей работы
Уважение – проявление чуткости и деликатности во
взаимоотношениях
Вежливость
–
внимательность,
доброжелательность,
деликатность, такт, готовность оказать услугу
Выдержка – умение контролировать эмоции
16
Корректность
–
уравновешенность
в
возникающих
напряженных ситуациях
Тактичность – тактичное поведение с учетом конкретной
ситуации
Терпимость – достижение взаимопонимания методами
разъяснения и убеждения1 [42].
Однако даже соблюдение профессиональной этики не
является гарантом предотвращения конфликтных ситуаций.
Существует несколько стадий развития конфликтной
ситуации:
1. Предконфликтная
ситуация
(латентный
или
скрытый
конфликт), для которой характерен рост напряженности
между
оппонентами.
Она
может
сохраняться
на
протяжении долго времени.
2. Инцидент (случай), спровоцированный одной из сторон
конфликта,
который
вызывает
обострение
отношений
противоборствующих сторон.
3. Открытое
противостояние
сторон
(или
эскалация),
набирающее силу и приводящее к развитию конфликта,
как результата предыдущей стадии.
4. Кульминация – наивысшая точка столкновения участников
сложившейся ситуации, когда конфликт достигает своего
апогея. В одних случаях стороны начинают искать из него
выход, чтобы уладить разногласие, а в других –
он
постепенно угасает, но при определенных обстоятельствах
может достичь высокого уровня накала и привести к
острому конфликту.
1
См.: Кусков ,А. С. Гостиничное дело: учебное пособие Текст предоставлен
правообладателем. А. С. Кусков Гостиничное дело: Дашков и Ко; Москва; 2008 ISBN
17
5. Разрешение
конфликта.
В
силу
определенных
обстоятельств меняется мнение конфликтующих сторон, и
они начинают искать пути примирения, следовательно,
конфликт
утрачивает
свою
силу
и
постепенно
сглаживается.
6. Переговоры участников конфликта с целью принятия
совместных решений, устраивающих обе стороны.
7. Постконфликтная
стадия
взаимоотношений,
–
построение
направленных
на
новых
улучшение
микроклимата и создание комфортных условий для работы
в организации1 [77: 39].
Познакомившись с процессом хода стадий развития
конфликта, важно выяснить причины его возникновения и
выявить
последствия,
которые
могут
сказаться
на
дальнейшей работе всего предприятия.
Анализу
причин
предшествовать
конфликтной
выявление
повода,
ситуации
должно
вызвавшего
данный
конфликт, который предполагает уточнение позиций каждой
из сторон, поиск альтернативных вариантов
предвидение
возможных
последствий
решения
негативного
и
и/или
позитивного характера.
1.2. Классификация конфликтов в отеле, виды
конфликтных
ситуаций,
причины
возникновения и их последствия
На основании выше указанной общей классификации
конфликтов
1
(См.
пункт 1.1.) конфликты в гостиничном
См.: Щербак, В. Е. Конфликтные ситуации на предприятии // ЭКО. - 1999. - № 11. - С.
162.
18
предприятии
можно
систематизировать
по
четырем
основным типам:
1. Межличностный
людьми
с
конфликт,
разным
возникающий
темпераментом,
между
интересами,
взглядами, воспитанием, культурными ценностями и
пр. Данный тип является наиболее частым.
2. Межгрупповой
конфликт,
вызванный
неправильно
организованной работой или нечетко поставленными
перед сотрудниками задачами.
3. Конфликт
«Личность-группа»
–
возникает,
если
отдельная личность не чувствует себя принадлежащей
данной группе, и, вследствие этого, противостоит ей.
4. Внутриличностный
понимается
как
поставленной
конфликт
с
возникшее
перед
одной
стороны,
противоречие
сотрудником
между
задачей
и
его
собственными убеждениями или личными внутренними
ценностями, а с другой – тупиковая ситуация, выход из
которой сотрудник не может найти сам1 [77: 94].
Данные
типы
взаимоотношениях
конфликтов
между
характерны
сотрудниками,
так
как
во
и
во
взаимоотношениях сотрудников с гостями.
Конфликты
гостиничного
среди
сервиса
работников
требует
в
понимания
организации
причины
их
возникновения, которые можно разделить на следующие
группы:
1. причины,
возникающие
во
время
трудовой
деятельности;
1
См.: Щербак, В. Е. Конфликтные ситуации на предприятии // ЭКО. - 1999. - № 11. - С.
162.
19
2. причины, обусловленные особенностями человечески
отношений;
3. причины,
возникающие
вследствие
проявления
личностных качеств каждого сотрудника коллектива.
Причины, возникающие во время трудовой деятельности,
являются основными и наиболее сложными, так как строятся
на взаимоотношениях работников, как между собой, так и в
их отношениях с работодателем. Конфликты этой группы
возникают в силу следующего:
каждый член коллектива или группа стремится к
достижению своих определенных целей;
неправильное
членов
распределение обязанностей среди
коллектива
и
отсутствие
надлежащего
контроля их выполнения;
возложение
на
работника
дополнительных
должностных обязанностей помимо тех, которые
оговорены заранее, закреплены за работником и
прописаны в трудовом договоре;
увеличение объема работы и превышение рабочего
времени при норме 8-часового рабочего дня и не
более 40 часов в неделю;
неправильный
расчет
переработанных
часов
и
недоплата за них;
отсутствие обеспечения руководителем надлежащих
условий (шум, ненормальный температурный режим,
неправильная
организация
рабочего
места)
и
ресурсов для качественной работы подчиненных с
одной
стороны,
а
с
другой
–
невыполнение
подчиненными требований руководства;
20
стиль
общения
руководящим
между
составом
членами
коллектива
с
для
ними
и
создания
комфортной атмосферы в процессе работы;
перегруженность
недогруженность
одних
других
работников
из-за
и
недостаточно
высокого уровня профессиональной подготовки;
отсутствие перспективы роста и вследствие этого
морального удовлетворения от проделанной работы
и постепенного снижения качества ее выполнения.
Конфликтами
психологического
характера
являются
следующие причины:
разный уровень культуры и недостаточно высокий
общий уровень образованности, как работников, так
и руководителей;
непринятие
в
расчет
психоэмоционального
состояния друг друга;
плохая информированность сотрудников;
непринятие во внимание возраста, национальной
принадлежности, социального статуса, жизненного
опыта, стажа работы членами трудового коллектива;
непринятия
в
учет
совместимости
или
несовместимости характеров, интересов, взглядом;
преследование личных интересов при назначении на
должности;
несправедливое распределение премий.
Причины,
личностных
возникающие
качеств
каждого
заключаются в следующем:
вследствие
сотрудника
проявления
коллектива,
21
в особенностях темперамента (неумение совладать
со своими эмоциями, проявление агрессивности,
высокий
порог
чрезмерная
тревожности,
замкнутость,
стеснительность,
излишняя
принципиальность, завышенный или заниженный
уровень самооценки);
в гендерной принадлежности, которая диктуется
различными
потребностями
в
зависимости
от
принадлежности к полу: для женщин свойственен
размер заработной платы, премий, времени отпуска,
а
для
мужчин
–
четкость
организации
труда,
определение трудовых полномочий и выполняемых
функций).
Остановимся подробно на взаимоотношениях «сотрудник
– гость».
Где
бы
гость
не
находился
в
гостинице
или
на
прилегающей к ней территории, у него могут возникнуть
проблемы, которые обязаны решать соответствующие службы
гостиничного предприятия. К ним относятся: служба приема
и
размещения,
служба
обслуживания
и
эксплуатации
номерного фонда, служба питания и напитков, техническая
служба, медицинская служба и пр.
В основном, контакт гостей с определенными службами
осуществляется через администраторов гостиницы.
Жалобы гостей можно разделить на несколько групп в
соответствии
со
службами,
которые
обязаны
решать
возникшие проблемы.
Так,
жалобы,
адресованные
«Службе
размещения гостей» могут быть следующими:
приема
и
22
Неподходящая категория номера
Неполадки
в
кондиционер,
номере
(шумный/неработающий
неработающая
розетка,
скрипучая
кровать)
Дискомфорт в номере (шумные/нетрезвые/курящие
соседи, окна номера выходят на проезжую часть
дороги, неприятный вид из окна)
Сломанная мебель
Перебои с подачей воды
Отсутствие
подключения
к
Wi-Fi
(недоступен
в
номере или отсутствует)
Размагниченный ключ
Насекомые в номере
Неприятный запах в номере или на территории отеля
Отсутствие
места
для
парковки
автомобиля
(парковочные места далеко от отеля, дорогая оплата
за парковку)
Неудобное
время
обслуживания
бассейна/спортивного зала/ресторана
Окна не открываются/не закрываются
Неприветливый персонал на стойке администратора
или в других службах (безразличный и равнодушный
персонал)
Трансфер (опоздал/не приехал; водитель, ведущий
себя вызывающе)
Недостаточное
количество
иноязычные каналы)
Дорогая телефонная связь
каналов
(только
23
Недостаток обслуживающего персонала при большом
количестве гостей
Необорудованные или плохо оборудованные места для
отдыха
Несоблюдение расписания бронирования занятий в
рекреационных местах
Плохое обслуживание (низкое качество оказываемых
услуг, медлительность персонала и пр.)
Персонал не может общаться на английском языке
Неправильные расчеты при оплате
Неквалифицированный персонал
Недостаточное
внимание
к
гостям
со
стороны
администрации отеля
Отсутствие прачечной (средств для стирки)
Отсутствие няни
Отсутствие аптечки
Отсутствие/плохая работа анимационной службы для
взрослых и детей
Отсутствие программы лояльности для постоянных
гостей
Нехватка номерного фонда
Конфликт с сотрудником гостиницы
Недостаток необходимых вещей в номере
Отсутствие единых идей и норм, и, как следствие,
принятие неправильных решений и пр.
Жалобами в службу «Обслуживание и эксплуатация
номерного фонда» являются следующие:
Некачественная уборка номера
Недостаток необходимых принадлежностей в номере
24
Неудобные часы уборки
Несвоевременное
убрать/поменять
реагирование
белье/принести
на
просьбу
предметы
личной
гигиены
Нет табличек «Просьба не беспокоить», «Просьба
убрать» и др.
Запах
в
номере
(животных,
канализации,
кондиционера и пр.)
Украденные/испачканные вещи
Порванное постельное белье/занавески и пр.
Неукомплектованность мини-холодильника
Незнание правил поведения сотрудников и др.
Некачественно
выполненная
работа
прачечной
службы
Нет сменных полотенец/грязные/порванные
Грязные общественные помещения
В
общественных
туалетах
неприятный
запах/нет
санитарных средств и др.
Жалобы
в
службу
«Питания
и
напитков»
можно
определить следующим образом:
Несоблюдение стандартов обслуживания
Несоблюдение сроков выполнения заказа
Низкое качество услуги
Необоснованно высокие цены
Неправильный расчет при оплате
Несвоевременное рассмотрение жалоб
Недостаточная
компетентность
сотрудников
(незнание ассортимента блюд, неумение рассказать
об ингредиентах, входящих в состав блюда и о способе
25
его приготовления; неумение порекомендовать гостю
блюдо и пр.)
Низкая
квалификация/недостаточная
обслуживающего
персонала
опытность
(пролитый
кофе,
разбитая посуда, чрезмерная опека/назойливость и
пр.)
Использование некачественных продуктов
Медленное обслуживание
Неопрятный вид обслуживающего персонала
Невнимательность
обслуживающего
персонала
(принесли не то, что заказывали, не убирали со стола
мусор и грязную посуду во время приема пищи)
Грубость сотрудников (грубый ответ на претензию
гостя)
Отсутствие табличек, предупреждающих о том, что в
составе того или иного блюда имеются ингредиенты,
которые могут вызвать аллергию и др.
Последствия конфликтной ситуации могут быть связаны
как с недовольством, жалобами, а также с оскорблениями,
переходящими в агрессию или даже насилию. Подобный
исход
событий
нежелателен
для
имиджа
предприятия,
которое, вследствие этого, теряет свою репутацию.
Отрицательное
влияние
конфликта
характеризуют
следующие особенности:
имеет
негативное
влияние
на
психическое
и
физическое здоровье и может приводить к разным
видам заболеваний;
разрушает микроклимат в коллективе;
формирует предвзятое отношение к оппоненту;
26
влияет на качество оказания услуг;
подрывает веру в справедливость;
приводит к расколу коллектива;
ведет к потере контроля над собой;
мешает осуществлению перемен и пр.
Тем не менее, конфликт может носить и положительный
характер, так как на начальной стадии своего проявления, он
является предвестников того, что в организации не все
благополучно и что следует предпринять определенные
меры, чтобы не довести конфликт до его отрицательных
последствий.
Его положительный характер может проявляться в том,
что:
вовремя вскрытые причины конфликта не допускают
его дальнейшего развития;
указывает на слабые стороны в работе, требующие
принятия
определенных
решений,
расставляя
приоритеты;
улучшает качество работы каждого сотрудника, что
способствует
повышению
самоутверждению
и
авторитету личности и всего заведения в целом;
снижает или устраняет эмоциональное напряжение
в коллективе и в работе с гостями;
нормализуют
способствует
микроклимат
в
организации,
психологической
что
устойчивости
сотрудников, их сплоченности и осознанию того, что
они единая команда;
приводят к реструктурированию внутри нее, а, при
необходимости, обновлению кадров и пр.
27
В
этом
и
заключается
противоречивый
характер
конфликта.
Безусловно,
работа
предприятия
должна
быть
организована таким образом, чтобы конфликты не возникали.
Руководители подразделений должны уметь вовремя увидеть
предпосылки,
которые
могут
привести
к
конфликту,
и
принять определенные меры, чтобы их не допустить. Если же
конфликт все же возник, то следует разобраться в причине и
затем грамотно его разрешить.
1.3.
Управление
конфликтной
ситуацией,
технологии и способы разрешения конфликтов
в гостинице
В сфере обслуживания и, в частности, в гостиничной
индустрии, управление конфликтной ситуацией на разных
этапах
ее
возникновения,
подразумевает
осознанную
развития
деятельность
и
завершения
с
применением
определенных технологий и способов ее разрешения.
Существуют
определенные
методы
воздействия,
которые направлены как на устранение причин конфликтов,
так и на коррекцию поведения тех лиц, которые создают
конфликт в организации или вовлечены в него. Данные
методы
можно
распределить
по
следующим
группам,
представленным нами в Таблице 1.1.
Таблица 1.1.
Методы управления конфликтом
Внутриличностные
Структурные
Межличностны
е
28
Организация
поведения
Самоконтроль
свое Разъяснение требований к Уклонение
работе
Координация действий и Сглаживание
объединительные
механизмы
Восприимчивость
к Установление
Компромисс
критике
общефирменных
комплексных целей
Высказывание своего Система вознаграждений
Принуждение
мнения
Сотрудничество
Решение
проблемы
Внутриличностные методы предполагают воздействие
на каждую личность, принимающую участие в конфликте.
Они заключаются в том, чтобы разъяснить, как правильно
организовать свое поведение, высказать свое мнение, чтобы
это не вызвало негативной реакции и не было бы воспринято
как обвинение или требование, а, напротив, помогло бы
изменить отношения участников конфликта.
Структурные методы направлены на предотвращение
или ликвидацию конфликтных ситуаций в организации и
включают в себя разъяснение по вопросам правильного
распределения
обязанностей,
координацию
действий,
соблюдение должностных инструкций и требований в работе
для достижения определенных результатов, а разработку
системы вознаграждения и пр.
Межличностные методы включают в себя 5 стилей
поведения:
1.
Уход
(уклонение)
–
человек
ведет
себя
таким
образом, чтобы не попасть в конфликтную ситуацию, не идет
на провокации, предпочитая держаться в стороне.
29
2.
Сглаживание – чтобы сгладить конфликт, человек
призывает к солидарности участников конфликта, но это не
решает проблему, а загоняет ее вглубь, что может привести,
в конечном итоге, к сильному обострению.
3.
Приспособление
(уступчивость)
–
не
меняя
собственной точки зрения, человек уступает сопернику,
чтобы
не
допустить
обострения
ситуации.
Такой
стиль
поведения подходит для решения не очень важных предметов
спора, но совершенно не эффективен для руководителя по
отношению к подчиненным.
4.
Компромисс
–
в
управлении
конфликтными
ситуациями, когда стороны идут на взаимные уступки,
компромисс имеет большое значение и эффективен, так как
сводит к минимуму взаимную неприязнь, но не устраняет
проблему, а лишь оттягивает время для ее решения.
5.
Принуждение – следуя данному стилю поведения,
руководитель, пользуясь своим положением, навязывает свою
собственную
точку
зрения,
не
принимает
во
внимание
мнение других даже в ущерб принятию верного решения. Как
правило, такой стиль связан с проявлением агрессии, что
приводит к недовольству подчиненных и, как следствие, – к
серьезному обострению конфликта. Однако руководитель
может принять собственное решение, если есть угроза
существованию организации.
Решение
проблемы
(сотрудничество)
–
это
самый
эффективный способ устранения проблемы. Оставаясь при
собственном мнении, участники признают точки зрения друг
друга,
и,
путем
дискуссии,
проанализировав
суждение
каждого, выбирают наиболее подходящее, либо находят
30
новое решение и совместными усилиями приходят к единому
мнению1 [56: 86].
Возникновение конфликтов можно свести к минимуму,
если
заблаговременно
предпринимать
определенные
профилактические меры.
Так, Е. А. Дурманенко к методам профилактики относит
следующие:
• Когнитивное - четкое и конкретное разъяснение
позиций, отношений, концепций, предоставление
обратной связи, сбор дополнительной информации;
• мотивация
-
совместное
перспектива
решение
прогнозирования,
проблемы
конструктивной
конкуренции или сотрудничества;
• деятельность
-
повышение
эффективности
совместной деятельности;
• организационная - повышение гибкости системы и
динамики ролей2 [21].
Таким
образом,
изучение
сущности
конфликтных
ситуаций; факторов, вызывающих их; методов управления
ими
и
проведение
профилактических
мер
по
их
возникновению не только формируют здоровый микроклимат
в организации, но и сказывается на том, насколько успешно
она
будет
функционировать
на
современном
рынке
гостиничной индустрии.
1.
Понятие
«конфликт»
происходит
от
латинского
«conflictus» - столкновение. Оно широко используется в таких
науках, как психология, социология, конфликтология и др. В
1
См.: Психология и этика делового общения. / Под ред В. Н. Лавриненко. М., 1997.
См.: Дурманенко, Е.А. Предупреждение межличностных конфликтов
advertisement. УДК 37 : 316.47-057.874
2
в.
31
его основной идее заключено острое противоречие мотивов,
интересов, типов поведения в межличностных отношениях.
2.
Компонентами каждого конфликта являются его
когнитивные, эмоциональные и волевые стороны.
Конфликты
классифицируются:
по
направленности
(горизонтальные, вертикальные и смешанные); по характеру
значимости
причинам
(конструктивные
своего
субъективные);
и
деструктивными);
возникновения
по
критерию
(объективные
истинности
–
по
и
ложности
(подлинный, случайный, смещенный, неверно приписанный,
латентный
и
(официальные
ложный);
и
по
социальной
неофициальные);
психологическому
эффекту (поддержка
конфликтующей
стороны);
по
социально-
или
подавление
по объему
взаимодействия (межгрупповые,
значимости
социального
внутригрупповые,
межличностные и внутриличностные).
С учетом исхода конфликта выделяются следующие три
типа: деструктивные, конструктивные и стабилизирующие
конфликты.
3.
В управлении гостиничным предприятием особую
важность
поведения,
имеет
профессиональная
которые
определяют
этика
тип
–
правила
нравственных
взаимоотношений и связанные, в данном случае, с культурой
обслуживания. Тем не менее, ее соблюдение не является
гарантом предотвращения конфликтных ситуаций. Конфликт
имеет несколько стадий своего развития: предконфликтаная
ситуация, инцидент, эскалация, кульминация, разрешение
конфликта, переговоры, постконфликтная стадия).
32
4.
Конфликты среди сотрудников могут возникать: по
причинам, возникающим во время трудовой деятельности; по
причинам,
обусловленным
отношений,
и
проявления
личностных
по
особенностями
причинам,
человечески
возникающим
качеств
каждого
вследствие
сотрудника
коллектива.
5.
Причинами, возникающими во взаимоотношениях
«сотрудник – гость» могут быть жалобы, направленные в
разные службы отеля (служба приема и размещения, служба
обслуживания и эксплуатации номерного фонда, служба
питания
и
напитков,
техническая
служба,
медицинская
служба и пр.).
6.
Конфликт
может
иметь
как
отрицательный
(предвестник того, что в организации не все благополучно, и
следует принять определенные меры), так и положительный
характер (указывает на слабые стороны в работе, улучшает
ее
качество,
нормализует
микроклимат,
приводит
к
реструктуризации).
7.
причин
Методами воздействия направлены на устранение
конфликтов
структурные,
являются
межличностные,
внутриличностные,
профилактические).
Применение данных методов создает здоровую атмосферу в
организации,
функционированию
что
способствует
предприятия
гостиничной индустрии.
на
успешному
современном
рынке
33
Глава II. АНАЛИЗ КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ НА
ПРИМЕРЕ ГОСТИНИЦЫ «HILTON GARDEN INN
MOSCOW NEW RIGA» И РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ
ОБУЧЕНИЯ СОТРУДНИКОВ ПО ИХ РАЗРЕШЕНИЮ
2.1.
Характеристика
производственно-
хозяйственной деятельности «Hilton Garden Inn
Moscow New Riga»
Среди самых престижных и наиболее крупных компаний
на
мировом
рынке
гостиничных
услуг
ведущее
место
занимает сеть отелей Hilton, принадлежащая корпорации
34
Hilton Hotels Corporation, которая была основана в 1919 году
американцем Конрадом Николсоном Хилтоном. Впоследствии
отели были отрыты в разных странах. Это не только принесло
Н. Хилтону известность как успешному предпринимателю в
этой
сфере,
но
и
вывело
гостиничную
индустрию
на
совершенно новый уровень развития.
Начав
свою
трудовую
деятельность
с
профессии
продавца в магазине, К. Хилтон заинтересовался бизнесом.
Открытие разных учреждений не увенчалось успехом, и
после
очередного
банкротства
он
решил
заняться
гостиничной деятельностью, начав с нуля. Постепенно новый
бизнес стал успешно развиваться и приносить прибыль. Уже
через год Конрад приобрел несколько маленьких отелей, а
потом
стал
строить
конкурентов.
Так
собственные
началось
и
даже
развитие
выкупать
Hilton
у
Hotels
Corporation.
На
сегодняшний
инновационная
сеть
день
–
это
гостиниц
самая
в
крупная
США,
и
которая
распространилась по всему миру, насчитывает более трех с
половиной
тысяч
учреждений
и
представляет
собой
огромную корпорацию, включающую в себя 14 гостиничных
брендов,
таких
как:
World
of
Astoria,
Conrad,
Hilton,
Doubletree, Embassy Suites, Hilton Garden Inn, Hamptpon
Inn&Suites, Homewood Suites by Hilton, Home2 Suites by
Hilton,
Hilton Grand Vacations и пр.1 [1]
Идеи
Конрада
Николсона
Хилтона
легли
в
основу
создания всемирных норм и стандартов качества для всей
1
См.: 1.
Александрова Е.В. Социально-трудовые конфликты: пути разрешения,М.: ИНИОН, 1993.
35
индустрии гостеприимства в сфере маркетинга, которым
следуют подобные предприятия. Так, например: деление
отелей по «звездному» типу, создание «стандартного набора
услуг»,
торговля
в
холлах
отелей
предметами
первой
необходимости, разработка системы скидок, использование
современной
атрибутики
(автоматические
замки,
кондиционеры и пр.), бронирование онлайн, франчайзинг и
пр.
Продолжая
работать
по
системе,
разработанной
К.Хилтоном, была разработана инновационная программа
лояльности Hilton Honors для привлечения клиентов, которая
является основой работы этой сети отелей, что отличает ее
от других.
Цель компании – привлечение как можно большего
числа бизнес-туристов.
Миссией
отелей
Hilton
является
в
предоставлении
высокого уровня обслуживания в сочетании с передовым
уровнем оснащенности отелей и умеренными ценами.
Корпоративный девиз компании «Гарантия элитарной
роскоши при доступном сервисе высокого стандартного
качества» свидетельствует о том, то сеть отелей, созданная
Конрадом,
рассчитана
на
людей
разного
достатка:
от
благородных королевских семей до представителей среднего
класса.
Лозунг компании Hilton – «You Can Count on Us» («Вы
Можете Рассчитывать на Нас»).
Отели
сети
Hilton
отличаются
особой
заботой
об
окружающей среде и борются за здоровый образ жизни. В
2006 году корпорация ввела запрет на курение в отелях и на
36
прилежащих к ним территориях. В качестве оснащения
гостиниц
мебелью,
природные
предметами
материалы,
ортопедические
что
матрацы
интерьера
создает
и
используются
особый
кресла,
уют,
а
специально
разработанные компанией Hilton, способствуют комфортному
отдыху
гостей.
Преследуя
собственные
традиции
и
преумножая их с каждым годом, Hilton Hotels Corporation
является лидером в сфере гостеприимства.
Отель «Hilton Garden Inn Moscow New Riga» является
одним из представителей сети отелей Hilton в России в
городе
Москве.
Данный
отель
отличается
высочайшим
уровнем сервиса, высококвалифицированным персонала и
широким набором услуг.
Миссия отеля Hilton Garden Inn Moscow New Riga –
создать
как
можно
более
комфортные
условия
при
проживании гостей, их отдыха и бизнеса за счет постоянного
улучшения качества предоставляемых услуг и повышения
конкурентоспособности
на
рынке
в
сфере
гостиничной
индустрии.
Гостинице Hilton Garden Inn Moscow New Riga была
присвоена категория 4* за свое удачное расположение,
оснащенность номеров, ценовую политику и качественный
сервис. Свидетельство о присвоении звезд можно увидеть в
Приложении 1.
В 2018 году отель «Hilton Garden Inn Moscow New Riga»
стал
победителем
конкурса
Trevellers’
Choice,
организованного компанией TripAdvisor, который проводится
ежегодно и вручается 1% лучших компаний в различных
37
категориях. Отель получил награду «Победитель 2018 года»
и Сертификат качества, согласно отзывам путешественников.
Гостиница Hilton Garden Inn Moscow New Riga находится
в 60 км от аэропорта Шереметьево, в Подмосковье, в 13 км от
г. Истра, вблизи деревни Кострово. Ее расположение в
заповедной лесной зоне среди холмов на берегу речки Малая
Истра помогает отдохнуть от шумного и суетливого города и
насладиться чистейшим природным воздухом.
Адрес
гостиницы:
Московская
область,
Истринский
район, деревня Кострово, строение 1, Hilton Garden Inn
Moscow New Riga.
Гостиница Hilton Garden Inn Moscow New Riga славится
своим высоким уровнем сервиса благодаря соблюдению норм
и стандартов международного уровня и внутренних правил,
разработанных Hilton Hotels Corporation специально для сети
отелей Hilton.
Правила предоставления гостиничных услуг в гостинице
Hilton Moscow осуществляется в соответствии с Законом РФ
"О защите прав потребителей"1, правилами предоставления
гостиничных услуг в Российской Федерации2 и др.
Качество
структура.
сервиса
определяет
Руководители
его
организационная
пользуются
элементарными
структурами управления гостиницей, на основе которой
строят собственную, внося коррективы и дополнения. Такая
схема
1
позволяет
им
быстрее
и
правильнее
достигать
См.: Закон РФ от 07.02.1992 N 2300-1 (ред. от 04.06.2018) "О защите прав
потребителей" [Электронный ресурс] - URL:
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_305/
2
См.: Постановление Правительства РФ от 09.10.2015 N 1085 "Об утверждении
Правил предоставления гостиничных услуг в Российской Федерации". [Электронный
ресурс] - URL:
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_187292/9dd2ba1a1d236d5fe6f33a0d5d
c47f3b8625c786/
38
поставленных целей и задач, а затем контролировать работу
специалистов различных отраслей.
Рис. 2.1. Организационная структура управления
гостиницы Hilton Garden Inn Moscow New Riga
Гостиница Hilton
Garden
Inn
Moscow
New
Riga
не
является исключением. Структура данного отеля является
линейной: каждый управляющий руководит нижестоящими
службами, различающимися по виду проставления услуг.
Основа данной модели – распределение обязанностей и
поручений,
где
право
распоряжаться
есть
только
у
вышестоящих инстанций, т.е. у каждой отрасли есть один
руководитель,
у
которого,
в
свою
очередь,
несколько
подчиненных. Такая система способствует единению всех
структур,
повышению
облегчению
управления
усовершенствованию
гостям в целом.
эффективности
технологий
ею
работы
отеля,
руководителями,
предоставления
услуг
39
Преимуществами линейной структуры являются:
- четкость распоряжений;
- согласованность действий; простота управления (единый
канал связи);
- четкость в определении ответственности;
- быстрота принятия решений;
-
личная
ответственность
управляющего
за
свое
подразделение.
К недостаткам относятся следующие:
- перенос ответственности руководителей подразделений на
вышестоящие должностные лица;
- отсутствие вертикальной связи между подразделениями для
правильного принятия решений;
- перегрузка информацией, поступающей из разных структур
предприятия одновременно;
- сосредоточение власти на верхнем уровне управления
предприятием1 [13].
Организационная структура гостиницы Hilton Garden Inn
Moscow New Riga включает в себя следующие службы:
1. Служба приема и размещения (Reсeption)
Главным местом контакта сотрудников службы приема и
размещения с гостями является стойка администратора, где
осуществляется
регистрация,
производятся
расчеты,
определяется категория номера и решаются возникающие
проблемы. Именно благодаря данной службе в организации
поддерживается постоянная связь между подразделениями
отеля. Руководитель службы приема и размещения несет
1
См.: Герзон Марк. Лидерство через конфликт. Как лидеры - посредники превращают
разногласия в возможности. Манн, Иванов и Фербер, 2008. С. 344.
40
ответственность за качественное выполнение сотрудниками
своих обязанностей.
Служба
Приема
и
размещения
работает,
соблюдая
следующие обязательные нормативно-правовые акты:
Правила регистрации и снятие граждан Российской
Федерации с регистрационного учета по месту пребывания и
по
месту
жительства
в
городе
Москве,
утвержденные
Постановлением Правительства Москвы от 31.10.2006 № 859ПП
(ред.
От
30.06.2009),
определяют
технологию
размещения, регистрации гостей и предоставления услуг, а
также ГОСТ 32613-2014 Туристские услуги. Услуги туризма
для людей с ограниченными физическими возможностями.
Общие требования1.
2. Служба бронирования
Данная
необходимой
служба
ответственна
информации
по
за
представление
бронированию
номеров
и
обработку запросов на будущее проживание в отеле.
3. Служба обслуживания и эксплуатации номерного фонда
В обязанности руководителя данной службы входит
следующее:
контроль
за
содержанием
в
чистоте
всех
помещений отеля и прилегающей к
отелю
территории,
который
осуществляет
специальный
персонал.
4. Служба питания и напитков (F&B)
Руководитель
службы
контролирует
всю
работу,
связанную с кухней, рестораном и барами. Работа ведется в
соответствии с ГОСТ Р 54607.1. – 21 Услуги общественного
1
См.: ГОСТ 32613-2014 Туристские услуги. Услуги туризма для людей с
ограниченными физическими возможностями. Общие требования. Принят
межгосударственным советом по стандартизации, метрологии и сертификации.
Протокол от 27 февраля 2014 г. № 64-П. [Электронный ресурс] - URL:
http://vsegost.com/Catalog/57/57450.shtml
41
питания.
Методы
лабораторного
контроля
продукции
общественного питании2 и др.
Руководитель следит за соблюдением прописанных в
нормативных актах норм и контролирует следующие виды
работ:
работу кухни;
работу буфетов;
банкетную деятельность;
организацию обслуживания в ресторане;
обслуживание в номерах;
снабжение мини-баров;
обслуживание в комнатах или в зонах отдыха;
обслуживание гостей в барах;
работу уборщиков и стюартов.
В обязанности ресторанного менеджера входит:
Поддержание высокого качества обслуживания;
Прием на работу и обучение персонала;
Правильное распределение персонала по рабочим метам;
Организация обслуживания в номерах, мини-барах и
коктейль-барах;
Предоставление
расчета
бюджета,
бизнес-прогноза
руководителю.
5. Техническая служба
Гостиница Hilton Garden Inn Moscow New Riga оснащена
сложными инженерными конструкциями (лифты; система
кондиционирования,
отопления,
водоснабжения,
канализации; электрическое и газовое оборудование и др.)
2
ГОСТ Р 54607.1. – 21 Услуги общественного питания. Методы лабораторного
контроля продукции общественного питании . Утвержден и введен в действие
Приказом Федерального закона по техническому регулированию и метрологии от
01.01.2017. [Электронный ресурс]
42
Техническая служба несет ответственность за всяческие
повреждения, устраняя неисправности.
6. Служба организации продаж
Продажи, реклама, продвижение гостиничных услуг,
отслеживание
предложений
тенденций
на
конкурентов
и
рынке
разработка
услуг,
анализ
стратегий
для
увеличения процента продаж – это то, чем занимается отдел
продаж.
Основной функцией данной службы является поиск и
привлечение
потенциальных
клиентов
(арендаторов),
заключение с ними договоров, планирование и организация
мероприятий, а также помощь и сопровождение в ходе
работы с ними.
7. Служба бухгалтерского учета
Бухгалтерский
Moscow
New
Riga
отдел
гостиницы
ведется
Hilton
в соответствии
Garden
с
Inn
Приказом
Минфина России от 29.07.1998 N 34н (ред. от 11.04.2018) Об
утверждении Положения по ведению бухгалтерского учета и
бухгалтерской отчетности в Российской Федерации1.
Основными
задачами
службы
бухгалтерского
учета
являются:
- формирование полной и достоверной информации о
деятельности организации и имущественном положении;
- обеспечение информацией, необходимой для контроля
за соблюдением законодательства РФ при осуществлении
организацией
хозяйственных
операций
и
их
целесообразностью, использованием материальных, трудовых
1
Приказ Минфина России от 29.07.1998 N 34н (ред. от 11.04.2018) Об утверждении
Положения по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в
Российской Федерации
43
и финансовых ресурсов в соответствии с утвержденными
нормами, нормативами и сметами;
-
предотвращение
хозяйственной
отрицательных
деятельности
организации
результатов
и
выявление
внутрихозяйственных резервов обеспечения ее финансовой
устойчивости.
8. Отдел снабжения
Основными
функциями
являются:
рассмотрение
предложений поставщиков (цена, скидки, форма оплаты и
пр.), контроль, подбор и своевременная закупка необходимых
товаров, соответствующих цене и качеству.
Итак, гостиницу Hilton Garden Inn Moscow New Riga
можно
охарактеризовать
как
гостиничное
предприятие,
имеющее категорию 4-х
звезд.
В гостинице имеется 164 номера следующих категорий:
«Стандарт»
(Standard Room), «Семейный» (Family Room), «Номера для
людей с
ограниченными
возможностями»
оснащены
современными
(телевизор
HD
с
выбором
(Accessible).
техническими
Номера
средствами
международных
каналов,
кондиционер, телефон с голосовой почтой, фен), предметами
мебели (кровать двуспальная или две раздельные, шкаф,
комод с зеркалом, журнальный столик, 2 прикроватные
тумбочки, диван-кровать или кресло, ортопедические стулья
и матрацы «Serta Perfect SleepTM» и пр.), а также минихолодильником, цифровым сейфом, утюгом и гладильной
доской, чайной станцией и магнитным ключом. В номере
44
имеется просторная ванная комната с ванной или душевой
кабинкой.
В
цену
включены:
за
проживание
питание
с
в
гостинице
завтраком
или
обязательно
полный
пансион,
ежедневная уборка в номерах и смена полотенец, Room
Service,
автостоянка
«Нижняя»,
беспроводной
доступ
в
интернет, кинотеатр, прачечная, гладильная комната, сауна
и хамам до 22:00, бассейн, фитнес центр, бизнес-центр с
удаленной печатью документов, камера хранения, банкомат,
анимационные программы для детей и взрослых, детская
игровая комната, ферма (контактный зоопарк), небольшой
пруд на территории отеля, а также игровые площадки с
полным комплектом оборудования.
В платные услуги отеля входят: «ресторан Garden Grille»
автостоянка
«Верхняя»,
телефонная
связь
(городская,
междугородняя, международная); дополнительное место (по
прейскуранту), услуги прачечной / химчистки, - лобби-бар,
мини-бар,
настоящая
мультифункциональный
Русская
баня,
7
конференц-зал,
barbeque
5
зон,
различных
конференц-залов, банкетные залы, SPA зона, летняя терраса
для
загара,
пляж,
(круглосуточный
магазины
«Pavilion
на
Pantry»),
территории
трансфер,
отеля
прокат
спортивного инвентаря, теннисный корт, и пр.
Гостиница
Hilton
Garden
Inn
Moscow
New
Riga
предоставляет услуги ресторана с европейской, азиатской и
русской кухней. Тип питания может быть как шведский стол
или SET-меню, так и a la carte.
45
Безопасность
обеспечивает
отеля
-
современная
залог
хорошего
система
отдыха.
Ее
видеонаблюдения
и
круглосуточная охрана.
Рейтинг отеля составляет 4.1/5 %. Рейтинг отдельных
показателей представлен нами в Таблице 2.1.
Таблица 2.1.
Рейтинг показателей качества в гостинице Hilton
Garden Inn
Moscow New Riga
Чистот
а
5.0
Комфор
т
5.0
Месторасполож
ение
4.0
Услуг
и
5.0
Персон
ал
3.0
Цена/
качество
4.0
Таким образом, проведенный анализ дает нам основание
утверждать, что в гостинице Hilton Garden Inn Moscow New
Riga есть все условия, обеспечивающие высокие показатели
качественного гостиничного продукта. Вместе с тем, следует
отметить, что одним из существенных условий, влияющих на
качество
является
коллективе.
В
здоровый
следующем
психологический
параграфе
климат
рассмотрим
в
эту
проблему более подробно.
2.2. Анализ конфликтных ситуаций в гостинице
«Hilton Garden Inn Moscow New Riga». Анализ и
оценка психологического климата в коллективе
организации. Анализ причин и характеров
конфликтов
Эмоциональное
состояние
сотрудников
любой
организации зависит от микроклимата в коллективе. Рабочая
среда, в которой они находятся, и коллектив в целом
46
оказывают влияние на каждого из его членов и на успешное
выполнение их функций и обязанностей.
Благоприятная
обстановка
характеризуется
тем,
насколько отношения в коллективе соответствуют ценностям,
принятым в обществе, и задачам организации; насколько в
ней развиты отношения взаимного доверия, взаимовыручки,
взаимной
насколько
ответственности
высок
и
уровень
уважения
друг
сплоченности
к
другу;
коллектива
и
насколько эффективна их общая деятельность.
Комфортная рабочая обстановка помогает творчески
подходить
к
решению
поставленных
задач,
проявлять
инициативу и ответственность, особенно при поддержке
руководства и коллег.
Нездоровая
психологическая
обстановка
характеризуется тем, что в коллективе проявляется:
эгоистичность и эгоцентричность;
неуважение к коллегам;
безразличие к работе;
равнодушие к коллегам;
подавление инициативы и пр.
Чтобы
оценить
насколько
здоровым
является
микроклимат в коллективе, психологами разработаны тесты,
направленные
на
выявление
слабых
сторон,
которые
помогают понять, на что следует обратить внимание и что
нужно
изменить
для
укрепления
отношений
между
сотрудниками.
Общий
психологический
интерпретацию:
климат
имеет
следующую
47
1. «Благоприятный»: сформированнось активного ядра
коллектива;
мнений;
гармония
отсутствие
в
отношениях;
согласованность
группировок; невысокая
вероятность
конфликтных ситуаций; стиль руководства, удовлетворяющий
подчиненных;
стимулирование
за
проделанный
труд
и
инициативу и пр.
2. «Неустойчивый»: внутренние противоречия на фоне
положительных взаимоотношений, создающие отрицательное
напряжение.
3.
«Среднеблагоприятный»:
заметная
тревожная
обстановка в отношениях как между коллегами, так и с
руководством,
приводящая
к конфликтным
ситуациям
с
тенденцией переходы в острый затяжной конфликт.
4. «Неблагоприятный»: неблагополучная обстановка в
коллективе
из-за
коллективе,
где
несформированных
отсутствует
единое
отношений
мнение,
в
нет
сплоченности, имеются явные или скрытые группировки,
слабый стиль руководства и пр.
Для руководителя важно знать психологический климат
в его организации, чтобы на основе полученных данных у
него появилась возможность сделать вывод о проблемах,
существующих в отношениях между его подчиненными.
Создание
является
благоприятной
сложной
задачей
атмосферы
для
в
коллективе
руководителя.
Для
ее
решения в гостинице Hilton Garden Inn Moscow New Riga
периодически проводится тестирование сотрудников.
В период работы в отеле Hilton Garden Inn Moscow New
Riga был проведен следующий тест:
№
Признаки здорового
психологического
5 4 3 2 1
Признаки нездорового
психологического климата
48
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
климата
Я редко вижу в начале
рабочего дня хмурые и
постные
лица
своих
коллег.
Большинство
из
нас
радуются,
когда
появляется возможность
пообщаться
друг
с
другом.
Доброжелательность
и
доверительные интонации
преобладают
в
нашем
деловом общении.
Успехи каждого из нас
искренне
радуют
всех
остальных и почти ни у
кого
не
вызывают
зависти.
В
нашем
коллективе
новичок
скорее
всего
встретит
доброжелательность
и
радушие.
В случае неприятностей
мы не спешим обвинять
друг друга, а пытаемся
спокойно разобраться в
их причинах.
Когда рядом с нами наш
руководитель,
мы
чувствуем
себя
естественно
и
раскованно.
У нас обычно принято
делиться
своими
семейными радостями и
заботами.
Неожиданный вызов к
руководителю
у
большинства из нас не
вызовет
отрицательных
эмоций.
Нарушитель
трудовой
дисциплины будет у нас
держать ответ не только
перед руководителем, но
и всем коллективом.
Большинство
критических
замечаний
мы
высказываем
друг
другу тактично, исходя из
лучших побуждений.
Появление руководителя
Большинство
членов
коллектива приходят на работу
с будничным настроением, не
ощущая
подъема
и
приподнятости.
Большинство из нас радуются,
когда появляется возможность
пообщаться друг с другом.
Нервозность,
явная
или
скрытая
раздражительность
окрашивают наши деловые
отношения.
Успех почти любого из нас
может вызвать болезненную
реакцию окружающих.
В нашем коллективе новичок
еще долго будет чувствовать
себя чужаком.
В случае неприятностей у нас
будут пытаться свалить вину
друг на друга или найдут
виноватого.
В присутствии руководителя
многие из нас чувствуют себя
скованно и напряженно.
Многие из нас предпочитают
«свое» носить в «себе».
Неожиданный
вызов
к
руководителю у многих из нас
сопровождается
отрицательными.
Нарушитель
трудовой
дисциплины
у
нас
будет
держать ответ лишь перед
руководителем.
У нас критические замечания
чаще всего носят характер
явных или скрытых выпадов.
Появление
руководителя
у
49
13
у нас вызывает приятное
оживление.
В
нашем
коллективе
гласность – это норма
жизни.
большинства из нас особых
восторгов не вызывает.
До настоящей гласности в
нашем коллективе еще далеко.
Результаты теста (в диапазоне от 65 до 13 баллов) были
обработаны
по
следующему
принципу
с
определением
категории психологического климата:
•
благоприятный – 42 - 65 баллов
•
неустойчивый – 31- 41 балл
•
среднеблагоприятный – 20 - 30 баллов
•
неблагоприятный – менее 20 баллов
Итоговые
показатели
психологического
климата
по
данной шкале в среднем показали результат – 38 баллов, что
указывает
на
средний
уровень
благоприятности,
но
стремящийся к высокому уровню.
Из
сказанного
выше
следует,
что
HR-менеджеру
гостиницы «Hilton Garden Inn Moscow New Riga» следует
оптимизировать свою деятельность с применением более
эффективных методов работы с персоналом, а именно:
систематически проводить оценку работы персонала и
руководителей среднего звена;
обеспечить обучения персонала навыкам общения и
поведения в напряженных ситуациях;
своевременно информировать сотрудников о принятых
руководством решениях;
осуществлять индивидуальный подход к сотрудникам,
а при создавшейся конфликтной ситуации участникам;
к ее
50
выявить
группы
работников
с
нестандартными
реакциями для проведения с ними обучение приемам
саморегуляции;
проводить
обучение
руководителей
подразделений
основам психологии управления;
периодически прибегать к помощи приглашенного
психолога для выявления конфликтов в команде;
приглашать конфликтолога для решения конфликтных
ситуаций
максимально
правильными
и
щадящими
методами с наименьшими потерями;
проводить игры на знакомство с новыми сотрудниками
и на командообразование, с целью сближения членов
коллектива
(«Снежный
«Комплимент»,
«Мы
ком»,
«Тайный
похожи»,
друг»,
«Кошка-Собака»,
«Ладонь дружбы», «Джефф», «Я тебя запомнил» и др.
См. Приложение 3.);
проводить
психологические
тренинги
«Управление
конфликтом» с целью ознакомления со способами
управления
внутриличностных
и
межличностных
конфликтов и для формирования умений в выборе
правильной
тактики
поведения
в
создавшейся
конфликтной ситуации (См. Приложение 2);
проводить игры для предотвращения конфликтных
ситуаций;
поощрять
работников
стимулировать
за
остальных
проделанную
членов
работу
и
коллектива
к
проявлению инициативы и творчества в работе.
Таким
образом,
как
можно
достаточно
способов
и
методов,
видеть,
которые
существует
помогают
51
нормализовать
отношения
внутри
коллектива,
способствующие установлению здорового психологического
климата и благоприятной рабочей обстановки.
Гость,
забронировавший
изначально
настроен
на
номер
в
комфортную
гостинице,
уже
психологическую
атмосферу, в которой он будет пребывать в течение всего
периода отдыха. От этого будет зависеть его желание
вернуться в это место и сделать его своим постоянным
местом отдыха или нет. В связи с этим организация должна
уделять
особое
внимание
созданию
и
поддержанию
доброжелательной обстановки, однако доброжелательность
должна исходить и от гостей, так как гости не всегда
оказываются воспитанными людьми и, проявляя свое плохое
настроение, могут создавать конфликты, как с другими
гостями, так и с обслуживающим персоналом.
Таких гостей относят к так называемым «трудным
гостям», которые согласно своему поведению, делятся на
конкурента,
доминатора,
миссионера,
антагониста,
уточнителя и весельчака. Гости, относящиеся к данным
типам,
намеренно
или
непреднамеренно
могут
спровоцировать ответную реакцию со стороны сотрудников
отеля.
«Конкурент» – это тип недовольный гостя, которому
трудно угодить. Подобный клиент покидает гостиницу, не
оплатив номер и/или оказанные
услуги, отчего предприятие несет убытки.
«Доминатор» сконцентрирован только на собственном
«Я», ведет долгие разговоры, отнимая время у работников,
слышит только себя и не дает никому высказаться.
52
«Миссионер» – своим высокомерным видом показывает,
что он очень знающий и опытный человек, и все время
поучает сотрудников.
«Антагонист» – агрессивный тип, который возражает
против
всех
показывая
предлагаемых
свою
сотрудниками
враждебность
вариантов,
путем
логического
аргументирования или запугивания, выходящих за рамки его
компетенций.
«Уточнитель»
–
путем
постоянных
вопросов
и
уточнений «Что, как и почему?» вызывает нервозность у
сотрудников.
«Весельчак»
–
используя
«черный
юмор»,
который
звучит как оскорбление и унижение, а для него является
поводом повеселиться.
Опираясь на практику работы в гостинице Hilton Garden
Inn Moscow New Riga, можно выделить еще несколько типов
«трудного гостя»:
«Мажор» – человек из богатой семья, считающий, что
при помощи денег могут быть исполнены его любые желания,
независимо от установленных правил.
«Принц» – человек, думающий, что все вокруг должны
потакать его желаниям, лишь потому, что он посетил их
гостиницу. Такой тип гостя часто ведет себя высокомерно и
разговаривает
с некоторым пренебрежением,
как
будто
имеет дело с прислугой.
«Ураган» – гость, который общается на повышенных
тонах, и кричит, никого не слыша, если его что-то не
устраивает.
53
«Девушка с беременным характером» – беременная
женщина акцентирующая внимание на своем положении,
призывает к тому, чтобы шли навстречу ее желаниям, и что
бы ей ни предлагали, ее ничто не устраивает.
«Подшофе» – лицо, находящееся в состоянии легкого
алкогольного опьянения, ведет себя навязчиво как к гостям,
так и к работникам гостиницы, приставая с разговорами или
флиртуя с противоположным полом.
«Неадекват»
алкогольном
ситуацию,
–
человек,
опьянении
ведет
себя
и
находящийся
неадекватно
сначала
в
сильном
оценивающий
агрессивно,
а
затем
«отключается», независимо от того, в каком месте отеля он
находится.
Приведенная классификация типов гостей условна и
является открытой.
«Трудного
гостя»
также
характеризуют
внешние
признаки, такие как:
ироническая насмешка;
неадекватное поведение;
нарушенная координация движения;
нервная походка;
неестественное сдерживаемое напряжение;
замечания в виде критики типа «Ну и расписание у
вас! (завтрак до 10:00, бассейн до 22:00 и пр.);
недоверие («Надеюсь, у вас тут уборка каждый
день?», «Будем надеяться, что ваш пруд чистят
ежедневно, как Вы говорите»);
мнительность
(«Знаю
я,
как
эти
чистят! Принесите мне салфетки!»).
вилки-ложки
54
Основной
принцип
предотвращения
разворачивания
конфликта – это умение предвидеть развитие ситуации по
негативному сценарию.
Психологический портрет помогает персоналу отеля
разобраться,
с
каким
типом
гостя
он
имеет
дело,
и
предвидеть последующие события, подготовившись заранее к
определенному
общению,
а
при
необходимости,
и
к
действиям. Сотруднику следует озвучить для агрессивного
гостя возможные сценарии развития ситуации, предлагая
ему выбрать наиболее приемлемый вариант, что может либо
остановить
развитие
агрессии,
либо
наоборот,
спровоцировать гостя на активные действия, к которым
сотрудник всегда должен быть готов.
Одной из технологий улаживания подобных конфликтов
является метод, заключающийся в умении изменить стиль
сообщения, сказав встречный комплемент, например, таким
образом: «Спасибо, что вы обратили внимание на важную
деталь, мы постараемся с этим поработать».
Каждый работник гостиницы должен вести себя по
отношению
к
гостю
в
соответствии
с
требованиями
профессиональной этики, а именно:
сотрудник
должен
вести
себя
так,
чтобы
гость
чувствовал, что ему рады;
сотрудник должен встречать каждого гостя наряду с
деловым
поведением
доброжелательной
вежливостью;
с
приветливым
улыбкой,
взглядом,
тактичностью
и
55
в общении
с гостем работник
должен проявлять
внимание и заботу, не допуская пренебрежительного
отношения к человеку;
уметь владеть собой, проявляя выдержку и терпение
по отношению к любому гостю;
отвечать
на
агрессивное
поведение
сдержано
и
вежливо;
своевременно реагировать на все претензии гостей;
уметь признать свою вину и искренне извиниться;
согласовывать
с
клиентом
время
выполнения
его
просьбы или заявки;
при общении с клиентом придерживаться приема
контакта «глаза в глаза»;
не допускать отрицательных отзывов о клиентах или их
обсуждений, а также суждений о сотрудниках.
Девизом, определяющим отношение сотрудника к гостю,
является следующее: «Гость не зависит от нас, мы зависим от
него! Если он приносит нам свои желания, то наша задача –
правильно и выгодно обращаться с ними».
По представленной выше таблице рейтинга отеля «Hilton
Garden Inn Moscow New Riga» можно видеть, что отношение
гостей с персоналом оценено на удовлетворительно (3.0), что
свидетельствует
о
слабой
стороне
работы
в
этом
направлении. На официальном сайте отеля «Hilton Garden Inn
Moscow New Riga» представлена его общая оценка равная 4,5
(отлично) с отзывами посетителей.
56
Рис. 2.2. Показатели рейтинга удовлетворенности
клиентов, представленные на сайте отеля«Hilton
Garden Inn Moscow New Riga»
Как можно видеть из графика, большинство отзывов
являются положительными и подтверждают рейтинг отеля.
В основном, гости отмечают следующее:
Персонал:
«вежливый,
учтивый,
приветливый»;
«предупредительный»; «идеально, ни одной претензии. Все
ориентировано на клиента», «отличный сервис», «кадровый
вопрос решен на отлично, люди на своем месте»; «кухня –
ВОСТОРГ!»;
«Спасибо
работникам
ресепшн
гостеприимство»;»
всему
персоналу,
за
вежливость,
«приятный
и
в
особенности,
отзывчивость,
квалифицированный
персонал»; «очень добродушный и приветливый персонал,
готовый всегда помочь и решить любую просьбу»; «сервис на
высоте, отличная кухня! За 2 дня отдохнули на все 100!
Всегда есть, чем заняться. Грустно было уезжать. Будем
рекомендовать
друзьям
и
знакомым.
СПАСИБО
ВСЕМ
СОТРУДНИКАМ!» и пр.;
Санитарное состояние: «чисто»; «спасибо горничным за
чистоту в номерах!» и пр;
Питание:
вкусно»;
«прекрасная
«вкусные
и
кухня»;
«аккуратно
разнообразные
завтраки»;
и
очень
«такой
57
вкуснятины нигде нет»; «все было вкусно, спасибо шефповару»; «в ресторане обслуживают на 5! и пр.»
Месторасположение и территория: «тихое и спокойное
место»,
«отличные
«отличная
прогулки»;
площадка»;
«ухоженная
«сауна,
территория»,
бассейн
–
опрятно,
аккуратно»; «отличная территория с зоопарком»; «места для
пикников специально оборудованы» пр.;
Номерной фонд: «уютные и чисты номера, прекрасный
матрац,
сон
великолепный»;
«в
номерах
есть
все
необходимое, как всегда!...»; «хорошая звукоизоляция от
соседних номеров» и пр.;
Цены: «цены в рамках средних московских ресторанов»
и пр.;
Характеристика отеля в целом: «место, куда хочется
возвращаться снова
и снова!»; «уютный
и комфортный
отель»; «отель стильный, по-европейски»; «тихое и спокойное
место для отдыха»; «спасибо за наши душевные и чудесные
выходные»; «это был нереально крутой уикенд!!!»; «все было
на высоте» и пр.1 [78]
Некоторые из отзывов представим полностью:
1. «Короля играет свита, отель играет персонал!» (Отзыв
написан 1 октября 2018 г.)
«Я часто путешествую по Подмосковью. В этот раз
остановились на Хилтоне.
Брали 2 номера.
Что хочется отметить:
Территория не очень большая, но очень ухоженная.
Отличная площадка с мячиками. Очень красивый въезд,
1
См.: TripAdvisor: прочтите отзывы, сравните цены и забронируйте
https://www.tripadvisor.ru/
58
настраивает на лад отдыха и хорошего настроения.
Питание - я субъективно скажу. По мне лучше 5 круто
сделанных блюд, чем 40 - тяп-ляп. Я не фанат километровых
столов. Тут все аккуратно, но очень вкусно. На завтрак
пришли поздно, под закрытие, но нам сделали бекон и вафли.
Плюс!
Сауна бассейн зал - есть и входят в стоимость. Не самые
крутые в Подмосковье, но все опрятно-аккуратно.
Номера - не очень большие по площади, но с детской
кроваткой вполне уместились. Вопросов нет. Отсылка к
футболистам
сборной
Франции
-
фишка)))
чемпионские
номера!
Отдельно, самое ценное - персонал. Идеально. Ни одной
претензии.
Все
ориентировано
на
клиента.
Никаких
маразмов.
За хороший сервис готов многое простить. Тут он
отличный.
Если руководство отеля читает тут отзывы - вы молодцы,
кадровый вопрос решен на отлично. Благодаря отношению
хочется вернуться.
Персонально
-
милые
девушки
на
ресепшен
и
управляющий в ресторане (солидный мужчина в костюме).
Люди на своем месте.
Спасибо»1 [78].
2. «Европейский прием» (Отзыв написан 26 сентября
2018 г.):
«Отель
стильный
по-европейски.
Номер
очень
понравился. Халат и прочие прелести предоставляют по
1
См.: TripAdvisor: прочтите отзывы, сравните цены и забронируйте
https://www.tripadvisor.ru/
59
запросу. Кухня - ВОСТОРГ! Салаты из меню от души, как в
Европе. Шведский стол тоже вкусный! уютный, не громадный
отель. На 2-3 дня отдохнуть с любимым, либо по работе
заехать - самое то!»
1
[78]
3. «Все понравилось» (Отзыв написан 27 августа 2018 г.)
«Отличное место для короткого отдыха с маленькими
детьми - неглубокий бассейн, батуты, ферма с животными,
детская комната и площадка, анимация. По запросу дадут
кроватку и даже горшок :) Окна приоткрываются чуть-чуть,
балконов нет - безопасно для детей. Отдельно хочу отметить
радушие
персонала,
который
делает
максимум
для
комфортного пребывания. Пожелание - сделать что-то с
осами, их слишком много»2 [78].
4. «Продленный отдых» (Отзыв написан 11 апреля 2018
г.)
«Приехали семьей с детьми на 2 ночи, но нам так
понравилось,
что
не
хотели
заканчивать
этот
отдых,
продлили на сутки, и уже через пару часов поняли, что и
этого мало, продлили еще на сутки. В итоге провели в отеле 4
ночи. Дети (2 и 4 года) в восторге от отдыха. Глубина
бассейна как раз для них. Джакузи, хамам и сауна помогают
расслабиться взрослым. Питание в ресторане изумительное.
Порции гигантские! Бургер сочный и огромный))) На завтрак
готовят
фирменные
вафли,
которые
божественны.
Приходится даже немного подождать свежей партии, так как
быстро разбирают))) Разместиться в семейном номере очень
удобно. Для детей есть детская комната и площадка на
улице, а также ферма. Приедем обязательно вновь!»3
1
2
3
См.: Там же.
См.: Там же.
См.: Там же.
60
[78]
Тем не менее, при всех положительных отзывах об отеле
«Hilton Garden Inn Moscow New Riga», на сайте представлены
и отрицательные отзывы о нем. И это вполне объяснимо – как
говорится, «сколько людей, столько и мнений».
Проанализируем
отрицательные
отзывы
гостей,
оставленные после посещения отеля «Hilton Garden Inn
Moscow New Riga».
Рис. 2.2. Показатели отрицательных отзывов
удовлетворенности клиентов, представленные на сайте
отеля«Hilton Garden Inn Moscow New Riga»
Даже по заголовкам отзывов («Экономия на всем»,
«Ожидали большего», «Это не Хилтон», «Чуть не погиб на
территории», «Разочаровал сервис», «Скучно», «Совсем не
Хилтон», «Опасная инфекция в отеле!», «Тихий ужас»,
«Хилтон по-русски», «Тоска», «The price does not match the
quality», «Good place, but not for everyone», «Все было хорошо!
Все было плохо!» и пр.)
можно судить о том, что в отеле
имеются недоработки, требующие внимания со стороны
руководства отеля для принятия соответствующих мер по их
устранению.
61
Систематизируем виды жалоб, выбранных из отзывов
гостей и реакцию на них со стороны администрации отеля.
1.
Наполняемость номеров (принадлежности): «отсутствие
гигиенических
принадлежностей,
халатов,
ложки
и
губки для обуви, штопор и прочих мелочей»; «только 3
ил 4 канала на русском языке» и пр.;
2.
Парковка
–
«платная,
заполненная
бесплатная
парковка»; «постоянно забитая транспортом парковка»;
«отсутствие выдачи фискального чека» и пр.;
3.
Несоответствие описанию – «пришлось неоднократно
обращаться на ресепшн: не было ножниц, чтобы открыть
пакет с углями, ножа, соли; посуда низкого качества;
штопор, который сломался почти сразу…» и пр.;
4.
Высокие цены – «на треть выше того, что это стоит»;
«цена не соответствует качеству»; «очень дорого, и
отель пытается заработать денег на всем: парковка –
500р в сутки, а бесплатная очень далеко» и пр.;
5.
Технические
недостатки
–
«скрипящая
дверь»;
«скрипящая кровать»; «не работающий замок входной
двери»;
6.
Претензии
к
службе
Housekeeping
–
«порванные
занавески»; «неприятный запах в номере» и пр.;
7.
Питание – «однообразное»; «небольшие порции в меню a
la
carte»;
«скудный
и
невкусный
шведский
стол»;
«качество блюд достаточно среднее…»; «еда хуже, чем в
столовке: салаты делают из вчерашних продуктов» и пр.;
8.
Территория – «небольшая, пруд без проточной воды и
тиной, отсутствие разнообразия занятий с детьми»;
«искусственный
пруд
с
цветущей
зеленой
водой»;
62
«небольшая территория, которую можно за полчаса
исследовать»; «никаких интересных мест по близости и
интересных развлечений для взрослых»; «по территории
отеля ходит рыжий кот, выглядит больным, он активно
просит еду в ресторане, все дети норовят с ним играть,
обслуживающий персонал ничего не принимает…» и пр.;
9.
Места общего пользования - «полупустые холодильники
(в Pavilion Pantry)»; «в бассейне столько хлорки, что не
можем
отмыться»;
«бассейн
очень
маленький,
практически лягушатник» и пр.;
10.
Безопасность – «крутой спуск на территории отеля, не
соответствующий
аптечки,
стандартам
таблеток,
безопасности»;
врачей,
вызвали
«нет
скорую
–
обошлось…» и пр.;
11.
Сервис – «когда обратились к администратору за
помощью,
она
ответила
прождали
очень
долго
«Сейчас
и
все
организуем»,
безрезультатно,
забыли
игрушки, позвонили в отель, сказали, что перезвонят, но
целые сутки звонка не было; когда позвонили сами, нам
ответили «Там где-то что-то было, но не зайцы, а
медведи, значит, не ваши» и пр.;
12.
Номерной фонд – «номер очень маленький и без
балкона», «название «king room» для такого номера
выглядит просто сарказмом, плохая звукоизоляция»;
«аромат канализации» и пр.1 [78].
Руководство отеля всегда реагирует на любой отзыв
гостей, будь то положительный или отрицательный:
Ответ на положительный отзыв: от 23 апреля 2018 г.
1
См.: TripAdvisor: прочтите отзывы, сравните цены и забронируйте
https://www.tripadvisor.ru/
63
«Уважаемый Гость,
Благодарим Вас за то, что нашли время написать отзыв
об отеле Hilton Garden Inn Moscow New Riga.
Мы, несомненно, рады, что Вы смогли хорошо отдохнуть,
а
также
насладились
временем,
проведенным
в
отеле.
Большое спасибо за Ваши подробные комментарии, нам
очень приятно, что мы смогли предвосхитить Ваши ожидания
от отдыха!
Мы будем рады новой встрече с Вами и сделаем все
возможное, чтобы Ваше пребывание прошло максимально
уютно и приятно!
С
уважением
и
наилучшими
пожеланиями,
Павел
Егоров»1 [78]
Ответ на отрицательный отзыв: от 24 июня 2017 г.
«Уважаемый Гость,
спасибо,
что
уделили
время
и
оставили
отзыв
о
пребывании в Hilton Garden Inn Moscow New Riga! Мы
сожалеем, что в этот раз не оправдали Ваших ожиданий. Нам
важно узнать детали, которыми Вы поделились после Вашего
визита в отель, чтобы проанализировать "пробелы" и сделать
работу над ошибками. Мы приносим искренние извинения за
неудобства, доставленные во время пребывания в нашем
отеле,
все
Ваши
комментарии
уже
приняты
в
работу.
Несмотря на недоработки с нашей стороны, мы все же
надеемся, что Вы вернетесь в наш отель, чтобы насладиться
гостеприимством и теплом, а мы, в свою очередь, сделаем все
возможное, чтобы Ваше пребывание прошло максимально
комфортно и приятно! Если мы что-то еще можем для Вас
1
См.: Там же.
64
сделать, то, пожалуйста, свяжитесь с нами по электронной
почте или телефону ниже:
+7
498
319
56
00
reservations.moscownewriga@hilton.com»1 [79]
Судя по отзывам, можно сделать вывод о том, что
администрация
отеля
уделяет
им
большое
внимание
-
анализирует и реагирует, давая ответ на каждый.
Тем
не
менее,
на
наш
взгляд,
этого
не
совсем
достаточно. Было бы правильнее для администрации адресно
отправлять гостям информацию о конкретно предпринятых
мерах. Таким образом, гости будут информированы о том, что
беспокоившие их проблемы были устранены, и условия
пребывания в отеле улучшены. Такой стиль письменной
коммуникации
гораздо
эффективнее,
так
как,
с
одной
стороны, он удовлетворит гостя тем, что администрация
уделила ему особое внимание, а с другой, – что проблема
решена. Тогда ему захочется остановиться в этом отеле
снова.
В период работы (2015г., 2016г., 2017г.) в качестве
стажера в службах F&B (Служба питания и напитков) и Front
Office
(Служба
столкнулся
с
приема
рядом
и
размещения)
конфликтных
автор
ситуаций,
работы
которые
произошли как между гостями и мною, так и между мною и
одним
из супервайзеров.
Ниже
представлю
конфликтные
ситуации
согласно
степени их сложности и службам, в которых они имели
место, описывая, как разворачивались события, и какие
действия были предприняты по урегулированию инцидентов.
1
См.: reservations.moscownewriga@hilton.com»
65
Конфликтные ситуации в службе F&B
I. Мои первые промахи:
1) Это был мой самый первый рабочий день в качестве
официанта. Из-за маленькой загрузки отеля ресторан решил
предложить гостям на обед SET-меню. Мало того, что я не
знала, что собой представляет такое меню, я еще и не
особенно ориентировалась в нюансах сервиса. За 5 минут до
обеда
менеджер
особенностях
ресторана
данного
вкратце
обслуживания.
рассказал
Очень
нам
об
кратко!
И
выпустил нас в зал. Единственными гостями отеля на тот
момент была компания K-flex, которая должна была обедать
по
данному
меню.
За
стол,
который
мне
следовало
обслуживать, село четверо мужчин. Я приняла заказ, отдала
его на
кухню и ждала
готовности
блюд.
Блюда были
приготовлены одновременно, поэтому я вынесла их все сразу,
что оказалось в корне неверным. Гости стали возмущаться,
почему
мною
не
были
соблюдены
правила
подачи
и
очередности блюд. Один из гостей стал разговаривать на
повышенных тонах и с возмущением потребовал, чтобы
вызвали менеджера. Менеджер появился незамедлительно и
извинился
перед
гостями,
а
я
расплакалась
и
быстро
покинула зал. Менеджер забрал у меня записи заказа, сказал
мне успокоиться и учиться. Обслуживание он полностью взял
на себя: убрал все со стола, поочередно внес приготовленные
блюда. При этом менеджер объяснил гостям, что я студентстажер,
и
это
первый
мой
рабочий
день,
и
все,
что
произошло, – это в силу моей неопытности. В комнате для
персонала, где я находилась, менеджер рассказал мне, что
после
объяснения
причины
возникшей
конфликтной
66
ситуации, мужчины почувствовали некоторую неловкость изза поведения коллеги, потребовали, чтобы он покинул стол
незамедлительно. Они попросили менеджера позвать меня,
чтобы
извиниться.
Но
менеджер
сказал,
что
я
очень
расстроена, и выйти не смогу. Спустя некоторое время, один
из них, постучавшись, зашел в комнату персонала и сказал,
что они очень ждали, что я выйду, но задерживаться больше
не могут, так как должны уезжать. Он попросил извинения от
имени всех четверых и пожелал мне успехов в дальнейшей
работе.
Это был мой первый опыт в первый день работы, в
который я научилась не только практическим действиям в
сфере обслуживания, но и в том, как может и должна
разрешаться конфликтная ситуация.
2) В первую неделю моей работы в ресторане в качестве
официанта в мои обязанности входило: собирать грязную
посуду со столов во время завтрака, обеда и ужина и следить
за порядком в зале и помещении для персонала. Во время
обеда один из гостей обратился ко мне с просьбой принести
ему кофе из бара (на этом первом этапе моей работы в силу
моей
неопытности
такая
услуга
не
входила
в
мои
обязанности, но я не могла отказать ему). Из-за особого
способа приготовления кофе, который готовился в баре, а не
в ресторане, его сложно было донести и подать клиенту
аккуратно. К тому же, я подошла к гостю с левой стороны,
что является неверным по правилам сервиса, поэтому, не
удержав равновесие, чашка перевернулась, и кофе пролился
прямо на переднюю сторону белой рубашки клиента, и это
произошло перед самым началом конференции, в которой он
67
должен был принять участие. От неожиданности гость
вскочил и начал возмущаться: «Что Вы делаете!? Кто Вас
учил так подавать кофе!?» Я растерялась, но сразу стала
извиняться. В этот момент подбежал менеджер ресторана,
объяснил гостю, что я стажер и работаю только первые дни, и
в качестве извинения и разрешения конфликтной ситуации
предложил отнести рубашку в химчистку за счет отеля и
пообещал вручить ему ваучер на бесплатные напитки в баре
в вечернее время. Гость оказался добродушным человеком,
посмеялся над ситуацией и согласился с предложением. А
гостем
оказался
–
Председатель
комиссии
научной
конференции фирмы, которая поселилась в гостинице для
проведения мероприятий (!).
Благодаря
пониманию
гостя,
быстрой
реакции
менеджера и его удачному предложению конфликт был
улажен. А я получила свой первый практический опыт.
Но бывают ситуации, которые сразу разрешить сложно, а
порой даже невозможно.
1. Новогодний «сюрприз» от отеля.
На
новогодние
праздники
отель
был
забронирован
полностью. Как оказалось позже, это был период, когда в
Москве и Московской области многие люди болели кишечной
инфекцией, которая передавалась через пищу. Эта инфекция
не обошла стороной и Hilton Garden Inn Moscow New Riga:
после праздничного ужина гостям и сотрудникам стало плохо
с
соответствующими
симптомами
данной
болезни,
но
приняли ее за отравление. Гости сразу стали предъявлять
претензии
к
качеству
продуктов,
из
которых
была
приготовлена еда и приготовлению пищи с несоблюдением
68
санитарных
норм.
Поэтому
на
сайте
стали
появляться
письма-жалобы на эту ситуацию. Когда выяснилось, что
работники отеля непричастны к инциденту, руководство
приняло решение полостью возместить расходы гостей за их
период пребывания в гостинице, и в письменной форме в
ответ на жалобы принесло извинения и выразило сожаление
по поводу случившегося:
Анастасия К, Front Office Manager's Assistant в Отель
Hilton Garden Inn Moscow New Riga, ответил(а) на отзыв.
Ответ от: 17 августа 2018 г.
«Уважаемый
Гость,
прежде
всего,
позвольте
поблагодарить Вас за выбор отеля Hilton Garden Inn Moscow
New
Riga!
Позвольте
уточнить
Ваше
самочувствие
и
самочувствие Вашей семьи? Мы сожалеем, что во время
отдыха в нашем отеле произошло неприятное обстоятельство,
коснувшееся
Вашего
разработана
и
исчерпывающего
характера,
в
здоровья.
В
компании
Hilton
применяется
официальная
процедура
расследования
происшествий
подобного
которой
принимает
участие
наша
служба
производственного контроля и безопасности. Безусловно,
нам очень важно знать, что Вам понравилось, и что мы могли
бы улучшить. Сожалею, что Ваш отдых запомнился Вам
именно таким. Данный инцидент ни в коем образе не
останется
незамеченным,
будет
проводиться
тщательное
расследование с привлечением соответствующих служб с
целью избегания повторных случаев подобного характера.
Искренне хотелось бы, чтобы Вы приехали к нам ещё. С
уважением
и
наилучшими
пожеланиями,
Анастасия, заместитель руководителя СПиР.»
Касаткина
69
Описанная ситуация не может иметь быстрого решения.
Но,
установив
дополнительно
причину,
известить
руководству
гостей
о
следовало
бы
что
ее
том,
стало
официальной причиной и какие действия будут предприняты
отелем
для
предотвращения
возможности
повторения
подобных ситуаций.
2. «Между жизнью и смертью».
В воскресный рабочий день, закончив смену, я стояла у
бара и передавала информацию о смене своей коллеге, когда
к нам подошел взволнованный мужчина и спросил, есть ли в
салате «Цезарь» на шведской линии, который он съел, рыба.
Я решила уточнить, почему задан такой вопрос. На это гость
ответил, что он специально не берет никаких блюд, в составе
которых возможны морепродукты, так как у него на них
сильная
аллергия.
Тогда
я
задала
вопрос,
каковы
ее
проявления. Гость ответил, что при аллергии он начинает
краснеть,
задыхаться
и
появляется
удушение,
так
как
развивается, так называемый, «Отек Квинке». Услышав такой
устрашающий ответ, моя сменщица растерялась. И вдруг мы
увидели,
как
мужчина
начинает
багроветь,
кашлять
и
хвататься за горло. Я сказала сменщице быстро бежать на
кухню, чтобы узнать, есть ли в этом салате рыба, а сама
помчалась на ресепшн, узнать, есть ли в аптечке лекарство
от аллергии. Его там не было, и когда я вернулась, оказалось,
что в специальном соусе для этого салата используется
анчоус (по-русски хамса). В это момент мужчина стал уже
задыхаться и терять сознание. Поскольку я сама страдаю
аллергией и у меня всегда с собой лекарства, под проливным
дождем
я
побежала
в
общежитие
для
сотрудников,
70
находящееся на территории отеля, вытряхнула содержимое
дорожной сумки (так как только приехала из отпуска),
схватила лекарство и помчалась назад. Когда я оказалась в
зале,
мужчина
лежал
на
диване
в
полуобморочном
состоянии, окруженный растерянными людьми, которые не
понимали, что происходит и что делать. Через минуту после
того, как мужчина выпил лекарство, ему стало заметно
лучше,
он
пришел
в
себя,
и
дыхание
постепенно
нормализовалось. Скорая помощь приехала через полчаса
после вызова, так как ближайший пункт скорой помощи
находится в г. Истра в 13 км от отеля. Ему сделали укол, и
через час он подошел ко мне, чтобы поблагодарить за свое
спасение, но выказал недовольство тем, что в отеле нет
медпункта, и даже аптечка не оснащена необходимыми
лекарствами.
Данный инцидент отражен на сайте отеля от 27 января
2017 года Трипадвизор (TripAdviser) отель Hilton Garden Inn
Moscow New Riga в разделе Отзывы1 [79].
Причины представленной выше конфликтной ситуации
кроются в следующем:
мужчина,
зная
о
своей
серьезной
проблеме
со
здоровьем: а) перед выбором блюда не уточнил его
состав; б) не имел при себе жизненно необходимых для
него лекарств.
В отзыве руководства на данное происшествие указано,
что «согласно статье 69 пунктам 1 и 2 ФЕДЕРАЛЬНОГО
ЗАКОН ОТ 21.11.2011 N 323-ФЗ (РЕД. ОТ 03.08.2018) "ОБ
ОСНОВАХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ
1
См.: reservations.moscownewriga@hilton.com»
71
ФЕДЕРАЦИИ"1, отель не имеет права на осуществление
медицинской и фармацевтической деятельности. В отеле
имеется
всё
необходимое
для
оказания
только
первой
медицинской помощи», а медикаменты от аллергии не входят
в список средств первой помощи, что указано в отзыве
управляющего отелем от 27 января 2017года
на данную
претензию2 [79];
на шведской линии не было таблички с указанием на то,
что
данный
салат
может
вызвать
аллергическую
реакцию, потому что в его составе есть морепродукты
(такие таблички обычно стоят, но к другим блюдам).
Хорошо, что ситуация разрешилась благополучно.
Конфликтные ситуации в Службе приема и размещения
1. Устоять перед соблазном
В тот день я работала на ресепшен в ночную смену.
Отель
был
полупустым,
поэтому
ночь
обещала
быть
спокойной. Но часам к 11 заехал новый гость с двумя
девушками и попросил принести им шампанское в номер.
Спустя время, они спустились в холл в неподобающем виде,
и, будучи уже в нетрезвом состоянии, попросили пустить их в
бассейн. Я, объяснив им правила отеля, которые гласят, что
после 22:00 посещение бассейна запрещено, отказала им в
просьбе, дополнив аргумент тем, что, к тому же, с алкоголем
находиться
в
зоне
SPA
запрещено.
Однако
мужчина,
несмотря на правила, упрашивал меня пустить их ненадолго гость протянул мне крупную купюру со словами: «Но ведь
можно
что-то
гостиницы,
1
и
придумать?»
Я
снова
отказала.
ему
повторила
гостю
Гость
законы
продолжал
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОТ 21.11.2011 N 323-ФЗ (РЕД. ОТ 03.08.2018) "ОБ ОСНОВАХ
ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ"
2
См.: «reservations.moscownewriga@hilton.com»
72
употреблять алкоголь, затем достал еще несколько крупных
купюр и попросил пойти ему навстречу. Тогда я прибегла к
методу запугивания, сказав, что даже если я пущу его, через
несколько минут придет охрана и выведет их из SPA-зоны, к
тому же ему придется покинуть отель из-за нарушения
правил, а меня уволят с работы. Я также попросила его
убрать деньги. После этих слов гость пришел в негодование:
«Почему я не могу побыть в бассейне тогда, когда мне этого
хочется!?
Позовите
сюда
охрану
или
начальство,
я
договорюсь и с ними!» К этому времени я уже вызвала по
рации охрану, и охранник появился перед гостем. Гость,
находясь в состоянии уже сильного алкогольного опьянения,
сильно ругаясь и крича, неожиданно замахнулся на него, но
охранник
схватил
его
руку,
предотвратив
агрессивное
действие, и строгим тоном сказал ему успокоиться и идти в
свой номер, иначе, ему придется покинуть отель. Увидев
серьезные
намерения
охранника,
извинился и покинул холл.
подошел
к
старшему
гость
успокоился,
На следующее утро гость
менеджеру
Службы
приема
и
размещения с жалобой на ночную смену, но та, выслушав его
недовольство, пояснила, что администратор ночного аудита
сделала все в соответствии с инструкцией, и предъявить
какие-либо претензии в ее адрес не за что. Тем не менее,
чтобы как-то сгладить ситуацию, менеджер сказала гостю,
что он получит комплемент от отеля (тарелку с фруктами и
вино), а также посещение бассейна … в разрешенное время.
Гость остался вполне доволен.
1. Ошибка в расчетах.
73
В гостиницу заехало 2 крупные фирмы: компания CocaCola и Volkswagen. У обеих компаний вечером должны были
состояться конференции, поэтому, договорившись с отделом
продаж и банкетной службой, они возложили организацию
обоих
мероприятий
на
сотрудников
отеля.
Время
приближалось к назначенному часу, и все было уже почти
готово.
Стоя
за
взволнованного
стойкой
гостя
–
администратора,
организатора
от
я
увидела
компании
Volkswagen – и спросила его, могу ли я ему чем-то помочь.
Мужчина, недолго думая, стал кричать, возмущаясь плохой
работой банкетной службы. Проблема заключалась в том, что
во всех конференц-залах не хватало стульев, а там, где они
были,
их
цвет
не
соответствовал
предварительной
договоренности. Для компании это было очень важно, так как
цвет их организации
и конференции - красный,
а им
поставили стулья синего цвета, к тому же еще и пыльные. Я
связалась с менеджером банкетной службы, он быстро
пришел и объяснил гостю, что нужные им стулья находятся в
зале другой конференции для более крупной фирмы CocaCola, которая по численности в 3 раза больше, и поставить им
стулья разного цвета было бы некрасиво.
Менеджером было принято решение отнести синие
стулья в залы, где проводит совещание небольшая компания
Volkswagen, так как этих стульев меньше, и они подходят под
интерьер самих залов. Организатор не согласился с данным
условием, но промолчал и куда-то ушел. Как оказалось
позже, он ходил в шатер Coca-Cola, пытаясь забрать у них
стулья, но его не пустили и отправили разбираться с отделом
продаж. Гость вернулся на ресепшен и стал громко кричать,
74
употребляя
ненормативную
заместитель
управляющего
лексику.
отелем
В
этот
подошел
к
момент
гостю
и
выслушал его претензии. Но гость не успокаивался, а только
все больше кричал на всех окружающих. Я подошла к гостю,
предложила воды и попросила его послушать меня. Я
придумала альтернативу для двух компаний: зная, что цветом
компании
является
красный,
я
у
меня
возникла
идея
поставить в забронированный зал синие стулья, но украсить
зал в красном цвете и провести кофе-брейк за счет отеля, а
также на все конференции в последующие дни ставить
красные стулья. Ко всему прочему, я пообещала проследить
за
тем,
чтобы
стулья
в
залах
были
расставлены
соответственно заявке, и самой лично протереть их от пыли,
чтобы они выглядели подобающе. Организатор, взвесив все
за и против, согласился на предложение. Как оказалось
позже, он оказался очень воспитанным человеком: после
проведения конференции организатор мероприятия подошел
ко
мне
и
поблагодарил
за
своевременную
помощь
и
ответственность за слова и действия.
Таким образом, обе компании остались довольны, и
конфликт был исчерпан.
Однако моей ошибкой в данной ситуации было то, что я,
не
согласовав
с
менеджером
бесплатный
кофе-брейк,
предложила его организатору от фирмы Volkswagen. Тем не
менее менеджер не выразил недовольство в мой адрес за
проявленную инициативу, так как сложившаяся ситуация
могла
привести
похвалил меня.
к еще большим
потерям,
а,
наоборот,
75
Итак,
благодаря
эффективности
принятых
решений,
удалось избежать конфликтов, которые неизбежны в работе
любой службы гостиницы.
конфликтных
Участие
ситуациях
в
помогает
создавшихся
стажеру
научиться
правильному управлению ими, приобретая собственный опыт,
что
дает
нам
основание
для
разработки
программы,
направленной на снижение конфликтных ситуаций в отеле.
Этой
проблеме
посвящен
следующий
параграф
нашего
исследования.
2.3. Разработка комплексного плана по понижению
конфликтных ситуаций
В индустрии гостеприимства следует соблюдать правила
межличностного
общения,
делового
и
общепринятого
этикета, так как этикет – главное «орудие» формирования
имиджа любой организации. Хорошие манеры – прибыльны –
таков постулат бизнесменов во всем мире.
Для понижения уровня возникновения конфликтных
ситуаций,
мы
посчитали
необходимым
разработать
комплексный план, который включает в себя следующее:
1.
Этический кодекс сотрудника отеля. Соблюдение
работником положений кодекса может учитываться при
проведении
аттестации
на
соответствие
занимаемой
должности; при применении дисциплинарных взысканий в
случае совершения работником проступка, несовместимого с
продолжением данной работы; при поощрении работников,
добросовестно
исполняющих
трудовые
обязанности.
При
приеме на работу в отель работник должен ознакомиться с
76
текстом
данного
Этического
кодекса
под
роспись
(См.
Приложение 2).
2. Создание комиссии по трудовым спорам. Комиссия по
трудовым спорам состоит из представителей руководства и
избранных в нее членов коллектива. Она правомочна решать
вопросы зарплаты и других выплат;
нарушений трудового договора;
вопросы, касающиеся
вопросы дисциплинарных
взысканий; выплат командировочных расходов,
оплат за
сверхурочные переработки и вопросы личного характера,
если
их
не
удается
решить
напрямую
с
начальником.
Существование такой комиссии на предприятии способствует
повышению
доверия
работников,
возможности
решения
некоторых споров в пределах предприятия без обращения в
судебные инстанции.
3.
Рекомендации,
конфликтных
помогающие
ситуаций,
урегулированию
созданию
приятного
психологического климат и налаживанию новых деловых
контактов:
Проявлять искренний интерес к другим людям, больше
слушать их, чем говорить самому
Обращаясь
к
людям,
улыбаться
и
называть
их
по
имени/имени-отчеству, так как человеку всегда приятно
слышать собственное имя
Уметь проявлять сочувствие к человеку, быть учтивым и
уважительным в обиходном и деловом общении
Уметь выслушать собеседника до конца, не идя на поводу у
своего
желания
перебить
собеседника,
вклиниться
разговор, высказывая свои мысли, точку зрения, идеи
в
77
Уметь
отмечать
достоинства
людей
похвалой,
благодарностью, показывая его значимость для вас
Следовать трем основным правилам: золотое правило –
относитесь к другим людям так, как вы хотели бы, что бы
они относились к вам; серебряное – не забывайте о пяти
волшебных словах: «пожалуйста, благодарю Вас, отлично
сделано»
Говорить и писать хорошим языком
Говорить кратко и по существу, опираясь на факты, а не на
детали.
Стараться избегать местоимения «Я»
При общении смотреть собеседнику прямо в глаза
Создавать комфортную обстановку для посетителей
Избегать тем, которые могут дать повод для развития
конфликтной ситуации или ее обострению
Тактично уходить от тем и вопросов, при обсуждении
которых вы или ваш собеседник может потерять контроль
над собой
Не разговаривать приказным тоном, не пререкаться, не
давать навязчивых советов
Чтобы не выглядеть высокомерным и бестактным, следует
концентрировать
свое
внимание
на
собеседнике
и
реагировать на сказанное
В случае создавшейся конфликтной ситуации следует
изолировать «трудного» гостя, чтобы его претензии не
были услышаны другими
Не давать обещаний, не входящих в вашу компетенцию
78
Следует фиксировать ключевые факты, выслушивая гостя.
Это поможет решению проблемы и продемонстрирует
внимание и аккуратность в обслуживании
Необходимо контролировать, чтобы просьба гостя была
выполнена тем, кому она была поручена или передана
При невозможности
решения
проблемы, следует,
как
можно раньше, оповестить об этом
Регулярно
проводить
ролевые
игры,
где
будут
прорабатываться всевозможные конфликтные ситуации
4.
«Тренинговая
программа»
и
«Комплекс
игр
и
упражнений, направленных на профилактику конфликтных
ситуаций в коллективе и с гостями»
Создание
работают
благоприятной
люди
поведения,
–
коллектива,
помогают
с
это
разными
атмосферы
характерами
работать
тренинги
и
в
отеле,
где
и
культурой
труд.
Для
сплочения
команде
и
коллективный
умения
в
ролевые
игры,
с
гостями,
проводимые
приглашенным психологом или HR-менеджером. Тренинг
представляет
собой
совокупность
обучающего
теоретического материала и практического, состоящего из
игр и упражнений.
Основная
способам
цель
тренинга
эффективного
–
обучение
разрешения
адекватным
конфликтов
путем
осмысления содержания конфликтной ситуации, осознания
причин, механизмов и оптимизации личного поведения.
В его задачи входит следующее:
выявить
индивидуальные
реакции,
разрушающие
доверие между коллегами;
установить отношение доверия с партнерами;
79
выработать
стили
взаимоотношений
в
конфликтных
ситуациях;
освоить методы поиска решений в конфликте;
овладеть приемами общения в конфликте;
освоить приемы предотвращения конфликтов, как в
рабочем коллективе, так и в общении с гостями;
использовать конфликтные ситуации для личностного
роста.
Приведем пример тренинга, состоящего из трех этапов
(Полный вариант тренинга представлен в Приложении 4):
1.
Подготовительный
упражнений,
этап
направленных
на
–
состоит
знакомство
из
и
ряда
создание
дружеской атмосферы на занятии.
2.
Основной
этап.
Озвучивание
темы
тренинга.
Постановка цели. Знакомство с правилами тренинга. Ход
работы (Выполнение упражнений).
3. Заключительный этап. Рефлексия.
В
Приложении
3
приводится
«Комплекс
игр
и
упражнений, направленных на профилактику конфликтных
ситуаций в коллективе».
Таким образом, Рекомендации и Этический кодекс могут
служить руководством для сотрудников как при приеме на
работу, так и на протяжении всей их работы в гостинице.
Предлагаемые
тренинги
и
игры
могут
быть
использованы менеджером в своей работе при обучении
персонала, а работникам служб они помогут научиться
применять полученные умения на практике в работе на своих
постах.
80
Исходя из вышесказанного, можно сделать следующие
выводы:
1. Отель «Hilton Garden Inn Moscow New Riga» является
одним из представителей сети отелей Hilton в России в
городе
Москве.
Данный
отель
отличается
высочайшим
уровнем сервиса, высококвалифицированным персоналом и
широким набором услуг.
2.
Благоприятная
обстановка
характеризуется
тем,
насколько отношения в коллективе соответствуют ценностям,
принятым в обществе, и задачам организации; насколько в
ней развиты отношения взаимного доверия, взаимовыручки,
взаимной
ответственности
насколько
высок
уровень
и
уважения
друг
сплоченности
к
другу;
коллектива
и
насколько эффективна их общая деятельность.
3.
Комфортная рабочая обстановка помогает творчески
подходить
к
решению
поставленных
задач,
проявлять
инициативу и ответственность, особенно при поддержке
руководства и коллег.
4.
Организация
должна
уделять
особое
внимание
созданию и поддержанию доброжелательной обстановки,
однако доброжелательность должна исходить и от гостей, так
как гости не всегда оказываются воспитанными людьми и,
проявляя
свое
плохое
настроение,
могут
создавать
конфликты, как с другими гостями, так и с обслуживающим
персоналом.
5.
Основной принцип предотвращения разворачивания
конфликта – это умение предвидеть развитие ситуации по
негативному сценарию.
81
6.
Создание благоприятной атмосферы в коллективе
является
сложной
задачей
для
руководителя.
Для
ее
решения в гостинице Hilton Garden Inn Moscow New Riga
периодически проводится тестирование сотрудников.
7. Психологический портрет помогает персоналу отеля
разобраться,
с
каким
типом
гостя
он
имеет
дело,
и
предвидеть последующие события, подготовившись заранее
к
определенному
общению,
а
при
необходимости,
и
к
действиям.
8. Стажировка является очень важной практической
составляющей
учебы
в
университете
по
направлению
«Гостиничный сервис». За время ее прохождения стажер
учится улаживать конфликтные ситуации в работе разных
служб. Используя теоретические знания, он на практике
приобретает опыт правильного управления конфликтами
благодаря эффективности принятых решений.
9.
правила
В
индустрии
гостеприимства
межличностного
следует
общения,
соблюдать
делового
и
общепринятого этикета, так как этикет – главное «орудие»
формирования имиджа любой организации. Хорошие манеры
– прибыльны – таков постулат бизнесменов во всем мире.
10.
Для сплочения коллектива, умения работать в
команде и с гостями помогают тренинги и ролевые игры, как
правило, проводимые приглашенным психологом или HRменеджером.
11.
Рекомендации,
конфликтных
ситуаций,
помогающие
созданию
урегулированию
приятного
психологического климата и налаживанию новых деловых
контактов, и Этический кодекс сотрудника отеля «Hilton
82
Garden Inn Moscow New Riga» могут служить руководством
для работников как при приеме на работу, так и на
протяжении всей их работы в гостинице.
12.
Тренинги
и
игры
могут
быть
использованы
менеджером в работе при обучении персонала, а работникам
служб они помогут научиться применять полученные умения
на практике в работе на своих постах.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
83
Настоящая работа посвящена исследованию конфликта
как
мотивирующего
фактора
гостиничного обслуживания.
темы
послужили
повышения
Критерием
пройденные
качества
выбора
автором
данной
настоящего
исследования неоднократные стажировки в отеле «Hilton
Garden Inn Moscow New Riga». В период прохождения
стажировки
приходилось
конфликтными
сталкиваться
ситуациями,
которые
с
разного
надо
было
вида
суметь
урегулировать успешно.
Теоретических знаний, полученных во время учебы, не
всегда
достаточно
неожиданно
для
того,
возникающим
чтобы
быть
готовым
ситуациям,
к
особенно
конфликтным. Для того чтобы уметь управлять конфликтом в
индустрии
гостеприимства,
общетеоретические
классификацию
потребовалось
основы
по
понятия
направленности,
изучить
«конфликт»:
по
значимости,
по
причинам
возникновения,
истинности,
по
социально-психологическому
характеру
по
критерию
эффекту
и
объему социального взаимодействия, а также стадии его
развития и последствия. Этим вопросам и посвящена Глава I
настоящей работы.
Конфликт
отношений,
является
как
взаимоотношениях
предвестником
среди
неблагополучных
сотрудников,
сотрудников
с
так
гостями.
и
во
Компании
мирового класса рассматривают жалобы для улучшения
своей
работы.
показательным
Hilton
примером
Hotels
Corporation
успешного
является
функционирования
предприятий такого рода на современном рынке гостиничной
индустрии.
84
Проведенный в Главе II анализ отзывов об отеле «Hilton
Garden Inn Moscow New Riga», оставленных гостями, показал,
что, в основном, мнение гостей о нем положительное. Тем не
менее,
на
сайте
представлены
также
и
отрицательные
отзывы, что является естественным, так как мнения людей
различны, и угодить каждому сложно.
Описанные в работе конфликтные ситуации, с которыми
пришлось
столкнуться
на
собственном
опыте,
стали
основанием для разработки рекомендаций, способствующих
предотвращению
конфликтных
урегулирования,
а
мероприятий,
также
ситуаций
для
направленных
на
и
разработки
сплочение
методов
их
комплекса
коллектива,
умение работать в команде и с гостями.
Таким образом, задачи исследования, поставленные в
связи с общей целью – анализ конфликтных ситуаций в
гостинице «Hilton Garden Inn Moscow New Riga» и разработка
практических рекомендаций по выявлению, предотвращению
и управлению ими были выполнены.
По нашему мнению, данное исследование может найти
практическое применение в работе с персоналом не только
гостиницы «Hilton Garden Inn Moscow New Riga», но и других
отелей, если относиться к конфликту, как к стимулу для
развития организации, и ее движения вперед.
Полагаем, что обозначенная в работе цель - анализ
конфликтных
ситуаций
в
гостинице
«Hilton
Garden
Inn
Moscow New Riga» и разработка практических рекомендаций
по выявлению, предотвращению и управлению ими, а также
поставленные для ее решения задачи, нами были выполнены.
85
Описанные способы решения конфликтных ситуаций,
имевших место во время стажировки в отеле «Hilton Garden
Inn Moscow New Riga», и разработка комплексного плана по
понижению
конфликтных
ситуаций
могут
практическое применение для работников
найти
разных сфер
деятельности.
НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ АКТЫ
1. Закон РФ от 07.02.1992 N 2300-1 (ред. от 04.06.2018) "О
защите прав потребителей" [Электронный ресурс] - URL:
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_305/
2.
Постановление Правительства РФ от 09.10.2015 N 1085
"Об утверждении Правил предоставления гостиничных услуг
в
Российской
[Электронный
ресурс]
Федерации".
-
URL:
http://www.consultant.ru/document/cons_doc
_LAW_187292/9dd2ba1a1d236d5fe6f33a0d5dc47f3b8625c786/
3. ГОСТ 32613-2014 Туристские услуги. Услуги туризма для
людей
с
ограниченными
физическими
возможностями.
Общие требования. Принят межгосударственным советом по
стандартизации, метрологии и сертификации. Протокол от 27
86
февраля 2014 г. № 64-П. [Электронный ресурс] - URL:
http://vsegost.com/Catalog/57/57450.shtml
4. ГОСТ Р 54607.1. – 21 Услуги общественного питания.
Методы лабораторного контроля продукции общественного
питании
.
Утвержден
и
введен
в
действие
Приказом
Федерального закона по техническому регулированию и
метрологии от 01.01.2017. [Электронный ресурс]
5. Приказ Минфина России от 29.07.1998 N 34н (ред. от
11.04.2018)
Об
бухгалтерского
утверждении
учета
и
Положения
бухгалтерской
по
ведению
отчетности
в
Российской Федерации
6.
Федеральный закон от 21.11.2011 n 323-фз (ред. от
03.08.2018)
"об
основах
охраны
здоровья
граждан
в
российской федерации
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1.
Александрова Е.В. Социально-трудовые конфликты: пути
разрешения,- М.: ИНИОН, 1993.
2.
Анцупов А.Я. Конфликтология: учебник для вузов / А.Я.
Анцупов, А.И. Шипилов – 4-е изд. исп. и доп. М.: Эксмо, 2009.
– 512с.
3.
Атоян А.Д. Конфликтология: Конспект лекций. – М.:
Приор – издат, 2008. – 64с.
4.
Баумгартен, Л. В. Управление качеством в туризме
87
[Текст] : учеб. для студентов вузов / Л. В. Баумгартен. - М. :
Академия, 2010. - 301с.
5.
Безупречный сервис: книга о том, как привлечь и
удержать гостей, - для официантов, менеджеров и владельцев
ресторанов [Текст] / Кулинарный институт Америки; [пер.с
англ. С. Прокофьева]. - М. : Ресторанные ведомости, 2005. 288 с.
6.
Большой психологический словарь под ред. Мещерякова
Б.Г., Зинченко В.П. М.: 2003 - 672 с.
8.
Бондаренко, Г. А. Менеджмент гостиниц и ресторанов
[Текст] : учеб. пособие / Г. А. Бондаренко. - М.: Новое знание,
2006. - 364 с.
9.
Братановский, С. Н. Правовое регулирование туризма в
Российской Федерации: учеб. пособие / С. Н. Братановский,
М. С. Братановская, С. А. Кочерга. - Москва : Директ-Медиа,
2014. - 180 с
10.
Брашнов, Д. Г. Основы индустрии гостеприимства
[Электронный ресурс] : учеб. пособие / Д. Г. Брашнов, Е. В.
Мигунова. - Москва : Флинта, 2013. - 218 с.
11.
Васюкова, А. Т. Организация производства и
обслуживания на предприятиях общественного питания :
учеб. для бакалавров / А. Т. Васюкова, Т. Р. Любецкая ; под
ред. А. Т. Васюковой. - Москва: Дашков и Ко, 2015. - 416 с.
12.
Восколович,
Н.
А.
Маркетинг
туристских
услуг
[Электронный ресурс] : учебник / Н. А. Восколович . Москва : Юнити-Дана, 2015. - 207 с.
13.
Герзон Марк. Лидерство через конфликт. Как лидеры -
посредники превращают разногласия в возможности. Манн,
Иванов и Фербер, 2008. С. 344.
88
14.
Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПб.: Питер,
2002. – 312 с. Гостиничные комплексы. Организация и
функционирование [Текст] : учеб. пособие / В. А. Романов [и
др.]. - Изд. 2-е. - Ростов н/Д : МарТ : Феникс, 2010. - 221 с.
15.
Гулиев
Н.
А.
социально-культурных
Стандартизация
и
туристских
и
сертификация
услуг
[Электронный
ресурс] : учеб. пособие / Н. А. Гулиев, Б. К. Смагулов . Москва : Флинта, 2011. - 240 с.
16.
Джанджугазова,
Е.
А.
Маркетинг
в
индустрии
гостеприимства [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов /
Е. А. Джанджугазова. - М. : Академия, 2005. - 224 с.
17.
Джеймс,
Дж.
Управление
рестораном
[Текст]
=
Pestaurant Management : практ. пособие / Джон Джеймс, Дэн
Болдуин ; пер. с англ. Т. В. Процько [и др.]. - М. : Проспект,
2007. - 440 с.
18.
Джум, Т. А. Организация гостиничного хозяйства
[Текст] : учеб. пособие / Т. А. Джун, Н. И. Денисова. Москва : Магистр, 2012. - 398,
19.
Дойч, М. Разрешение конфликта. (Конструктивные и
деструктивные процессы) [Текст]: Политология: Хрестоматия
/ Сост. М.А. Василик. М., 1999. - С.717-718.
20.
Дунец, Е. Г. Санитария и гигиена на предприятиях
общественного питания [Текст] : учеб. пособие / Е. Г. Дунец,
М. Ю. Тамова, И. А. Куликов. - Санкт-Петербург: Троицкий
мост, 2012. - 191 с.
21.
Дурманенко, Е.А. Предупреждение межличностных
конфликтов в. advertisement. УДК 37 : 316.47-057.874
22.
Дурович, А. П. Маркетинг гостиниц и ресторанов
[Текст] : учеб. пособие / А. П. Дурович. - 2-е изд., стер. - М. :
89
Новое знание, 2006. - 632 с. - (Экономическое образование). Библиогр. в конце отд. гл. - ISBN 5-94735-111-0 : 297-00.
23.
Европейский
гостиничный
маркетинг
[Текст]
=
European Hotel Marketing: учеб. пособие / пер. с англ. Е. Ю.
Драгныш. - М. : Финансы и статистика, 2004. - 224 с.
24.
Еланцева,
управления
в
О.
П.
Документационное
социально-культурном
обеспечение
сервисе
и
туризме
[Электронный ресурс] : учебник / О. П. Еланцева. - 3-е изд.,
перераб. и доп. - Москва : Флинта : НОУ ВПО "МПСУ", 2014. 360 с.
25.
Еланцева, О. П. Стандартизация и сертификация в
социально-культурном
сервисе
и
туризме
[Электронный
ресурс] : учеб. пособие / О. П. Еланцева. - 3-е изд., перераб. и
доп. - Москва : Флинта: НОУ ВПО «МПСУ», 2014. - 448 с.
26.
Ершов, А. А. Личность и коллектив: Межличностные
конфликты в коллективе, их разрешение. - Л.: Наука, 1976. –
174с.
27.
Загорская,
Л.
М.
Теория
и
практика
социально-
культурного сервиса [Электронный ресурс] : учеб. пособие /
Л. М. Загорская. - Новосибирск : НГТУ, 2013. - 78 с.
28.
Зайцева, Н. А. Менеджмент в сервисе и туризме
[Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / Н. А. Зайцева. Москва : Форум, 2007. - 368 с. : ил. - (Профессиональное
образование). - Библиогр.: c. 338-339. - ISBN 978-5-91134-1701 : 210-00.
29.
Зубок, Ю. А. Конфликты // Знание. Понимание. Умение.
— 2005. — № 2. — С. 179—182.
30.
Кабушкин, Н. И. Менеджмент туризма: Учебник. – М.:
Новое знание, 2009. – 439 с.
90
31.
Кайдалов, Д. П., Суименко, Е.И. Психология единочалия
и коллегиальности. М.: Наука, 1993. С. 45.
32.
Кобяк, М. В. Стандартизация и контроль качества
гостиничных услуг [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М.
В. Кобяк. - Санкт-Петербург : ИЦ "Интермедия", 2014. - 284 с.
33.
Корсунова, Э.С. Особенности текста внешней рекламы в
современном коммуникативном пространстве. Материалы
Международной
научно-практической
конференции
«Стратегия развития индустрии сервиса, туризма и дизайна:
новые вызовы и практика инноваций». Том II.(15-16 мая 2015
года). Пятигорск: ПФ СКФУ, 2015. - Т 2. – c.220 – 224. 0.5 п.л.
В соавт. с Бондаренко Е.И.
34.
Корсунова, Э. С. Как успешно работать с жалобами в
индустрии
гостеприимства.
Молодая
наука
–
2016.
Материалы региональной научно-практической конференции
студентов, аспирантов и молодых ученых. - Часть III. –
Пятигорск: ПГЛУ, 2016. – с. 48- 52.
35.
Корсунова, Э.С. Организация и нормативно-правовое
обеспечение услуг общественного питания и разработка
внутреннего
стандарта
Выпускная
для
сотрудников
квалификационная
работа
ресторана.
–
среднего
профессионального образования. – Пятигорск: ПГЛУ, 2016. –
49 с.
36.
Корсунова, Э. С. Что такое каучсерфинг (Сouchsurfing) и
как им пользоваться. Молодая наука – 2017. Материалы
региональной научно-практической конференции студентов,
аспирантов и молодых ученых. - Часть III. – Пятигорск: ПГУ,
2017. – с. 77- 80.
37.
Котанс, А.Я. Технология социально-культурного сервиса
91
и туризма: учеб. пособие / А. Я. Котанс. - 2-изд., стер. Москва : Флинта, 2014. - 384 с.
38.
Котлер,
Ф.
Маркетинг.
Гостеприимство.
Туризм:
учебник / Ф. Котлер, Ф. Джон Боуэн, Джеймс Мейкенз . Москва : Юнити-Дана, 2015. - 1071 с.
39.
Кузнецов, И. Н. Технология делового общения. –
Москва: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: издательский центр
«МарТ», 2006. – 128с.
40.
Культурная динамика России в XXI веке: ресурсы,
преемственность, перспективы [Текст] : коллектив. моногр. :
итоги Моск. форума культуры "Культура как стратегический
ресурс России в XXI веке" 1 июля 2010 года / Р. Г.
Абдулатипов [и др.]. - Москва, 2011. - 319 с.
41.
Куняев, Н. Н. Документоведение: учебник / Н. Н.
Куняев, Д. Н. Уралов, А. Г. Фабричнов. - Москва : Логос, 2011.
- 178 с.
42.
Кусков ,А. С. Гостиничное дело: учебное пособие Текст
предоставлен правообладателем. А. С. Кусков Гостиничное
дело: Дашков и Ко; Москва; 2008 ISBN
43. Кучеренко,
В.
Л.
Менеджмент
безопасности
гостиничного предприятия [Текст] : учеб. пособие / В. Л.
Кучеренко. - Санкт-Петербург : Троицкий мост, 2013. - 157
с. : ил. - (Учебное пособие). - Библиогр.: с. 155-157.
44.
Лавриненко, В.Н.
Психология и этика делового
общения: Учебник для вузов. М.: Культура и спорт, ЮНИТИ,
2008. - 279 с.
45.
Макринова,
Е.
И.
Управление
персоналом
в
гостиничном менеджменте [Текст]: учебное пособие для
бакалавров / Е. А. Макринова. - Санкт-Петербург: Троицкий
92
мост, 2013. - 206 с.
46.
Медлик, С. Гостиничный бизнес [Электронный ресурс]
: учебник / С. Медлик, Х. Инграм ; пер. А. В. Павлов. - Москва
: Юнити-Дана, 2015. - 240 с.
47.
Мещерякова, Е. В. Конфликтология : учеб.-метод.
пособие для студентов специальности 1-26 02 02
«Менеджмент» заочной формы обучения /Е.В.Мещерякова. –
Мн.: БГТУ, 2006.– 62 с. ISBN 985-434-601-3.
48.
Никольская,
А.
А.,
Психолого-акмеологическая
коррекция отношений конкурентов в предпринимательстве:
Автореферат диссертации. /Никольская, А. А. - Москва, 2012.
- 138 с. - [Интернет ресурс] - [Режим доступа]. — URL:
http://nauka-pedagogika.com/psihologiya-19-00-13/dissertaciyapsihologo-akmeologicheskaya-korrektsiya-otnosheniykonkurentov-v-predprinimatelstve
(дата
обращения:
25.04.2014.
49.
Новиков,
В.
В.
Психологическое
управление
производственной организацией / В. В. Новиков, Ю. М.
Забродин. — М., 1991. — 246 с.
50.
Одинцов, А. А. Управленческая психология : учебник
для студ. сред. проф. учеб. заведений / А.А. Одинцов, О.В.
Одинцова. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 256.
51.
Организация гостиничного дела [Текст] : учеб. пособие
для студентов вузов / Н. С. Родионова [и др.]. - СанктПетербург : Троицкий мост, 2014. – 348с.
52.
Организация ресторанного бизнеса [Текст] : учеб.
пособие для студентов вузов / Ю. В. Жилкова [и др.]. - СанктПетербург : Троицкий мост, 2014. - 188 с.
53.
Платонов, Ю.П. Психология конфликтного
93
поведения. СПб: Речь, 2012. – C. 341 Плотникова О.А.
Культурный
проблемы
фактор
в
системе
гуманитарных
управления.
//
исследований:
теоретический журнал. Выпуск 5(1).
Научные
Научно-
– Пятигорск: ПГТУ,
2009. – С. 89 – 95.
54.
Плотникова, О.А. Управленческая культура в
условиях модернизации российского общества: социальнофилософский подход. – Пятигорск: ПГГТУ, 2012. – 80 с.
55.
Правовое обеспечение туризма [Текст] : учеб. для
студентов вузов по направлению подгот. "Туризм" / под. общ.
ред. Е. Л. Писаревского. - Москва : Федеральное агенство по
туризму, 2014. - 329 с. - (Бакалавриат). - Библиогр.: с. 275283.
56.
Психология и этика делового общения. / Под ред В. Н.
Лавриненко. М., 1997.
57.
Рогожин, М. Ю. Документационное обеспечение
управления: практ. пособие / М. Ю. Рогожин. - МоскваБерлин : Директ-Медиа, 2014. - 398 с.
58.
Родионова, Н. С. Современное состояние ресторанного
бизнеса: учеб. пособие / Н. С. Родионова, Е. В. Субботина, Н.
Ю.
Агаева.
-
Воронеж:
Воронежский
государственный
университет инженерных технологий, 2013. - 223 с.
59. Румянцева, И. А. Архитектурно-планировочные решения
и функционная организация зданий гостиниц [Электронный
ресурс] : курс лекций / И. А. Румянцева. – М.: АльтаирМГАВТ, 2015. - 53 с.
60. Саак, А. Э. Менеджмент в индустрии гостеприимства
(гостиницы и рестораны) [Текст] : [учеб. пособие] / А. Э. Саак,
М. В. Якименко. - Санкт-Петербург : Питер, 2012. - 428 с.
94
61. Саак, А. Э. Пшеничных Ю.А. Менеджмент в социально –
культурном сервисе и туризме: Учебное пособие. – СПб.:
Питер,2007. – 512с.
62. Сенин,
В.
С.
Гостиничный
бизнес:
классификация
гостиниц и других средств размещения: учеб. пособие / В. С.
Сенин, А. В. Денисенко. - Москва : Финансы и статистика,
2014. - 140 с.
63.
Словарь-справочник. Управление персоналом: словарь-
справочник
[Электронный
ресурс]
htt://psyfactor.org/Справочник
64.
Смагин, В. Н. Экономика предприятия [Текст] : учеб.
пособие для студентов вузов / В. Н. Смагин. - 2-е изд., испр. М. : КНОРУС, 2009. - 157с.
65. Солдатенков, Д. Современный ресторан: новые форматы
[Текст] / Дмитрий Солдатенков. - М. : Ресторанные ведомости
, 2006. - 144 с.
65. Темный,
Ю.
В.
Экономика
туризма
[Электронный
ресурс] / Ю. В. Темный, Л. Р. Темная. - Москва : Финансы и
статистика,
2014.
-
448
с.
-
ISBN
978-5-279-03468-0.
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=63605
66.
Ушаков, Р. Н. Организация обеспечения безопасности
гостиницы: учеб. пособие / Р. Н. Ушаков, Н. Л. Авилова. Москва-Берлин : Директ-Медиа, 2016. - 139 с.
67. Уокер, Д. Введение в гостеприимство: учеб. пособие для
студентов вузов : пер. с англ. / Д. Уокер. - 4-е изд., перераб. и
доп. - Москва : Юнити-Дана, 2015. - 735 с.
68. Уокер, Д. Управление гостеприимством. Вводный курс:
учеб. для студентов вузов / Д. Уокер. - Москва : Юнити-Дана,
2012. - 880 с.
95
69. Чудновский,
А.
Д.
Информационные
технологии
управления в туризме [Текст] : учеб. пособие / А. Д.
Чудновский, М. А. Жукова. - 2-е изд., стер. - М.: Кнорус, 2007.
- 101 с.
70. Чудновский, А. Д. Менеджмент в туризме и гостиничном
хозяйстве [Текст] : учебник / А. Д. Чудновский. - 3-е изд.,
стер. - Москва : Кнорус, 2007.
71. Чудновский,
А.
предпочтениями
в
гостеприимства
и
Д.
Управление
сфере
потребительскими
отечественного
основные
направления
туризма
и
реализации
туристского продукта: учеб. пособие для студентов вузов по
направлению подгот. "Менеджмент" / А. Д. Чудновский, М. А.
Жукова. - Москва : Федеральное агенство по туризму, 2014. 300 с.
72. Шанаурина, Ю. В. Нормативно-правовое регулирование
в гостиничном сервисе: учеб. пособие / Ю. В. Шанаурина. - 2е изд., стер. - Москва : Флинта, 2013. - 264 с.
73. Шанаурина, Ю. В. Правовое обеспечение социальнокультурного сервиса и туризма: учеб. пособие / Ю. В.
Шанаурина. - 2-е изд., стер. - Москва : Флинта, 2013. - 239 с.
74. Шарухин, А. Б. «Психология делового общения»/под
редакцией Шарухин А. Б., Орлова А.М./М.2012г. 240с.
75.
Шеламова, Г.М.
Деловая культура и психология
общения: Учебник для нач. проф. образования / Галина
Михайловна
Шеламова. – 4- изд., стер. – М.: Издательский
центр «Академия», 2007. – 160 с.
76.
Шеламова, Г.М. Этикет делового общения : учеб.
пособие для нач. проф. образования / Г.М. Шеламова. – 3-е
изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. –
96
192с.
77.
Щербак, В. Е. Конфликтные ситуации на предприятии //
ЭКО. - 1999. - № 11. - С. 162.
78.
TripAdvisor:
прочтите
отзывы,
сравните
цены
и
забронируйте https://www.tripadvisor.ru/
79.
reservations.moscownewriga@hilton.com»
Приложение 1.
Свидетельство о присвоении категории 4* гостинице
«Hilton Garden Inn Moscow New Riga»
97
Приложение 2.
ЭТИЧЕСКИЙ КОДЕКС СОТРУДНИКА ОТЕЛЯ
«HILTON GARDEN INN MOSCOW NEW RIGA»
98
Мы, сотрудники отеля «Hilton Garden Inn Moscow New Riga»
соблюдая Всеобщую декларацию прав человека, принятую
Генеральной
Ассамблеей Организации Объединенных Наций, Конвенцию о защите
прав человека и основных свобод, положения Болонского процесса,
Конституцию Российской Федерации;
понимая, что профессиональная деятельность работника
отеля «Hilton Garden Inn Moscow New Riga» характеризуется особой
ответственностью перед обществом и основана на его доверии;
опираясь на общечеловеческие моральные и нравственные
ценности
уважения прав, свобод и достоинства личности, профессионального
развития;
являясь противниками дискриминации по признаку возраста,
пола, стажа работы, национальности, культуры, этносу, расы,
вероисповедания,
языка,
социально-экономического
статуса,
физических
и
интеллектуальных
возможностей
человека,
принимаем
и
обязуемся
соблюдать
Этический
кодекс
сотрудника отеля «Hilton Garden Inn Moscow New Riga»
Общие положения
Этический кодекс работника отеля «Hilton Garden Inn Moscow
New Riga» служит для внутреннего регулирования деятельности и
взаимоотношений, создания благоприятного психологического климата
в коллективе.
Основные положения данного кодекса распространяются на все
виды деятельности работников, в том числе осуществляемые
дистанционно или посредством сети Интернет.
Работники отеля «Hilton Garden Inn Moscow New Riga»
обязаны:
• знать профессиональную этику и положения настоящего Этического
кодекса, в своей работе руководствоваться его принципами;
• уважать достоинства, права и свободы личности каждого субъекта
гостиничной индустрии;
• осознавать
специфику
профессионального
взаимодействия
и
вытекающую из нее ответственность;
• уважать своих коллег, не допускать к ним предвзятого отношения, не
подвергать критике их профессиональные действия, используя
необъективные данные;
• соблюдать границы собственного поведения и деятельности, включая
невмешательство в личные дела коллег;
• не допускать искажения информации о ком-либо, возникающей под
влиянием стереотипов или личностных проблем;
• владеть
технологиями
профессионального
общения,
знанием
способов профилактики и регулирования конфликтных отношений;
• противодействовать проявлениям коррупции и принимать меры по ее
профилактике;
• чтить и приумножать традиции отеля «Hilton Garden Inn Moscow New
Riga»;
99
• понимать границы профессиональной компетентности, то есть
осуществлять
практическую
деятельность,
соответствующую
образованию, квалификации, профессиональному опыту работника в
соответствии с его обязанностями;
способствовать
поддержанию
высокого
имиджа
и
авторитета
организации в пространстве Российской Федерации и, в том числе, в
сети Интернет.
Работники должны воздерживаться от:
•
угроз, оскорбительных высказываний, действий, препятствующих
нормальному общению или выполнению служебных обязанностей;
•
распространения сведений, порочащих честь, достоинство или
репутацию других работников.
Сотрудники отеля «Hilton Garden Inn Moscow New Riga» имеют
право:
• на справедливое признание своих заслуг;
• на свободу мысли и слова, выступлений и внесения предложений,
способствующих совершенствованию деятельности отеля;
•
в корректной форме защищать собственное достоинство от
необоснованных посягательств на профессиональные убеждения и
принципы;
• публично заявлять о своих профессиональных достижениях;
• постоянно повышать уровень профессиональной компетентности,
квалификации, осведомленности в области этики личных и деловы
отношений.
Соблюдение и нарушение Этического кодекса сотрудника.
Соблюдение Этического кодекса обязательно для всех
сотрудников отеля «Hilton Garden Inn Moscow New Riga».
Нарушение Этического кодекса работника включает в себя
игнорирование изложенных в нем положений. Их намеренное
нарушение может стать предметом претензий к лицу, его
нарушившему.
Работник не должен предпринимать действия, влекущие за собой
вытеснение коллеги из его сферы деятельности или лишение его
работы.
Если
работник
считает,
что
его
коллега
действует
непрофессионально, он должен этично и конфиденциально указать ему
на это.
Для работника недопустимо выполнение непрофессиональных
требований или принципов, нарушающих данный Этический кодекс.
Работник не должен использовать профессиональные отношения в
личных, религиозных, политических интересах.
Работнику запрещается:
•
представлять намеренно искаженные данные, заведомо ложную
или некорректную информацию. В случае обнаружения ошибки,
возникшей вследствие профессиональной деятельности, он должен
предпринять действия по ее исправлению;
•
использовать служебное положение в корыстных целях;
100
•
получать в связи с исполнением своих должностных
обязанностей вознаграждения от физических и юридических лиц
(подарки, денежное вознаграждение, ссуды, услуги материального
характера и иные вознаграждения).
Нарушение
работником
положений
настоящего
кодекса
рассматривается на заседаниях коллегиальных органов управления,
предусмотренных уставом данного учреждения и/или на комиссии по
этике и трудовым спорам.
Соблюдение работником положений кодекса может учитываться
при проведении аттестации на соответствие занимаемой должности,
при применении дисциплинарных взысканий в случае совершения
работником проступка, несовместимого с продолжением данной
работы, при поощрении работников, добросовестно исполняющих
трудовые обязанности.
При приеме на работу отель работник должен ознакомиться с
текстом данного Этического кодекса.
Приложение 3.
КОМПЛЕКС ИГР И УПРАЖНЕНИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА
ПРОФИЛАКТИКУ КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ В КОЛЛЕКТИВЕ
И С ГОСТЯМИ
1. Игра «ТАЙНЫЙ ДРУГ»
Материалы: небольшие одинаковые листки бумаги, ручки.
Все участники группы пишут на отдельных листках свои имена,
заворачивают и складывают их вместе, затем каждый из членов группы
вытягивает листок с именем другого участника, который становится его
“тайным другом”. Для своего тайного друга необходимо делать
различные приятные сюрпризы и маленькие подарки, но незаметно для
него.
Игра может продолжаться несколько дней.
В конце игры все участники высказывают свои предположения о
том, кто являлся их тайным другом, а затем объявляют истинных
тайных друзей.
2. Упражнение «Я И ТЫ»
Все садятся в круг. Участник, в руках которого мячик, бросает его
любому из сидящих в кругу, называя при этом нечто общее,
объединяющее их двоих (например, «любовь к лошадям», «умение
играть на гитаре», «младшая сестренка» и т.п.)
3. Упражнение «ДРУЖЕСТВЕННАЯ ЛАДОШКА»
На листе бумаги каждый обрисовывает свою ладонь, внизу
подписывает свое имя. Участники оставляют листочки на стульях, сами
встают и, двигаясь от листочка к листочку, пишут друг другу на
нарисованных ладошках что-то хорошее (понравившиеся качества этого
человека, пожелания ему).
4. Игра «ДА И НЕТ»
Инструкция: Разбейтесь на пары и встаньте друг напротив друга.
Решите, кто в вашей паре хочет говорить "Да", а кто — "Нет". Один из
вас начинает игру, произнеся слово "Да". Второй сразу же отвечает
101
ему: "Нет!". Тогда первый снова говорит: "Да!", может быть, чуть-чуть
громче, чем в первый раз, а второй опять отвечает ему: Нет!", и тоже
слегка посильнее. Каждый из вас должен произносить только то слово,
которое он выбрал с самого начала: или "Да", или "Нет". Но вы можете
по-разному его произносить: тихо или громко, нежно или грубо. Если
хотите, можете провести с помощью этих двух слов прекрасный
небольшой спор, но при этом важно, чтобы никто никого никак не
обидел. Через некоторое время я подам вам сигнал о том, что пора
заканчивать "спор". Поменяться словами и повторить упражнение ещё
раз.
Анализ упражнения:
— Как ты себя сейчас чувствуешь?
— Как тебе удобнее спорить — произнося слово "Да", или произнося
слово "Нет"?
— Ты говорил достаточно громко?
5. Игра «В КОНФЛИКТ»
Кто из нас не попадал в сложные ситуации. Как выйти из нее с
наименьшими потерями? Как помочь разрешить конфликт? Сейчас мы
с вами будем играть парами.
Вспомните и обыграйте конфликтную ситуацию, которая
произошла с вами или с вашими знакомыми. На примере этой ситуации
рассмотрите цепочку протекания конфликта. Сделайте вывод, на каком
этапе, конфликт можно еще прервать, а на каком уже нельзя.
6. Упражнение «ПРАВДА ИЛИ ЛОЖЬ?» (Игра усиливает
групповую сплоченность и создает атмосферу открытости)
Подготовка
Члены группы садятся по кругу; у каждого должны быть наготове
бумага и карандаш.
1.
Предложите
участникам
написать
три
предложения,
относящиеся лично к ним. Из этих трех фраз две должны быть
правдивыми, а одна - нет.
2. Один за другим каждый участник зачитывает свои фразы, все
остальные пытаются понять, что из сказанного соответствует
действительности, а что - нет. При этом все мнения должны
обосновываться. Посоветуйте авторам фраз не спешить со своими
комментариями и внимательно выслушать догадки разных игроков.
Ведь это прекрасная возможность понять, как человек воспринимается
со стороны.
7. Упражнение «ЛАБИРИНТ» (чувство доверия)
Группа разбивается на пары. В каждой паре один из участников с
помощью устных указаний-команд "заводит" своего партнера в
воображаемый лабиринт, схему которого в виде ломаной линии с
прямыми углами он держит перед собой, но не показывает своему
"ведомому". Всего используется три команды.
Первая, обозначающая вход в лабиринт, - "Прямо!". Далее, в
зависимости от формы лабиринта, следуют команды "Направо!" или
"Налево!", после которых идущий по воображаемому лабиринту должен
повернуть
соответственно
в
правую
или
левую
сторону.
Пройдя лабиринт, "ведомый" должен развернуться на 180
градусов и мысленно выйти из него, вслух сообщая обо всех своих
перемещениях (посредством тех же трех команд). В это время
102
"заводящий" по своей схеме контролирует путь партнера. Если
"ведомый" справился с заданием успешно, то ему предлагается
лабиринт с большим количеством поворотов и так далее. Затем
напарники меняются ролями.
В некоторых случаях с "Лабиринтом" лучше работать не парами,
а всей группой. При этом часть сидящих в кругу участников (четные)
будет заводить в лабиринт, а оставшаяся часть - выводить из лабиринта.
Тогда каждому как из "заводящих", так и из "выводящих" достается
лишь часть общего пути.
В ходе обсуждения результатов тренеру следует обратить особое
внимание на то, каким образом каждый спортсмен в качестве
"ведомого" справлялся со своим заданием. Участники, у которых
преобладает зрительная ориентировка в пространстве, используют
обычно воображаемого человечка, который, послушно выполняя
команды, идет по лабиринту. Тем же, у кого преобладает двигательный
тип, этого бывает недостаточно. Для того чтобы определить, где же это
"налево", а где "направо", они вынуждены каждый раз представлять
себя самого на месте "человечка", мысленно влезать внутрь лабиринта
и проделывать там воображаемые повороты. Представляя себе
различные движения, люди с двигательным типом ориентировки не
столько видят эти движения, сколько чувствуют их своим телом,
ощущают себя выполняющими их.
8. Упражнение «ДЖЕФФ»
Упражнение Джеффа проводится на большую аудиторию.
Упражнение, учит свободно высказываться, отвечать на вопросы,
защищать свое мнение, помогает лучше понять мир, свой коллектив,
учит уважать мнение других. Упражнение проводятся в два этапа:
первый - ответы на вопросы, второй - анализ происходящего.
Подготовка: Для ведения упражнения необходимы двое ведущих.
Готовятся три плаката с надписями: "ДА", "НЕ ЗНАЮ", "НЕТ". Крайние
плакаты вывешиваются по двум концам зала, а средний - в центре.
Ведущего располагаются в середине зала на возвышении, чтобы было
лучше слышно задаваемые вопросы. Формулируется конфликтная
ситуация (в виде конкретного вопроса, на который ответом могут быть
только наши таблички).
После заданного опроса все участники переходят под тот плакат,
который соответствует их ответу.
Если по ходу дискуссии у кого-то возникает желание изменить
мнение (перейти к другой стене), это разрешается только после
объяснения изменившейся позиции. Правило одного говорящего и
поднятой руки принимаются обязательно, до начала действия.
Делается это так. Ведущий спрашивает, кто хотел бы ответить,
почему он встал именно под этот плакат. Желающий поднимает руку.
Ведущий бросает ему мяч. Тот, у кого в руках мяч право на ответ.
Запрет: участники упражнения не имеют права на кого-либо
нападать, критиковать, спорить. Они высказывают только свое мнение.
9. Упражнение
«ПОЖЕЛАНИЯ»
(создание
групповой
атмосферы)
Все участники сидят в кругу. Каждый по кругу высказывает
пожелание сидящим игрокам. Можно одному из игроков, если есть
желание. Ведущий тренинг высказывает своё пожелание в конце круга.
103
10. Упражнение «Я ХОЧУ ТЕБЕ ПОДАРИТЬ» (развитие
психологического климата)
Ведущий начинает упражнение, обращаясь к сидящему справа от
него участнику, с фразой "Я хочу тебе подарить…" и говорит то, что
хочет он подарить этому человеку.
11. Упражнение «ТЕЛЕПАТИЯ» (Невербальное общение)
Группа разбивается на пары. В каждой паре участники садятся
лицом друг к другу. Одному из них отводится роль "передающего",
другому - "принимающего". Ведущий объясняет, что "передающий"
должен как можно лучше сосредоточиться на каком-нибудь образе и
усилием воли внушить его "принимающему". Задача "принимающего" проникнуть в то, на чем сосредоточено внимание его партнера.
Можно организовать игру так, чтобы один и тот же образ вся
группа передавала одному из участников, - это вносит оживление в
работу, делает ее более интересной.
При организации игры ведущий должен дать понять группе, что
он вполне серьезно относится к предложенному эксперименту и
ожидает положительных результатов. Это поможет участникам
преодолеть возможное скептическое отношение к подобным занятиям
и настроиться на серьезную работу. Конечно, дело тут не в телепатии ее может и не быть в природе. Однако необходимость создания яркой
воображаемой картины не только для себя, но и для партнера, дополнительный стимул для "передающего" предельно мобилизовать
силы
своего
воображения.
Во время игры правильные отгадывания случаются обычно
чаще, чем этого можно было бы ожидать по теории вероятностей. В
этом нет ничего мистического. По дыханию партнера (а если
упражнение выполняется с открытыми глазами, то и по его позе,
движениям, выражению лица) "принимающий" может довольно точно
понять, по крайней мере, эмоциональный тон картины - спокойная она
или будоражащая, радостная или печальная.
В том случае, если после первых удач у участников действительно
возникнет впечатление, будто мысли передаются на расстоянии,
ведущему не следует спешить в развенчанием "чудесного феномена".
Ведь веру в телепатию можно эффективно использовать для того, чтобы
все сильнее и сильнее подогревать вашу группу в ее работе. Лишь после
того, как каждый из участников достаточно поработает в роли
"передающего", имеет смысл раскрыть карты и рассказать группе о
возможных каналах передачи информации.
12.
Упражнение «ЗЕРКАЛО» (развитие психологического
климата)
Участники разбиваются на пары, становятся лицом друг к другу.
Один из играющих делает замедленные движения руками, головой,
всем телом. Задача другого - в точности копировать все движения
напарника, быть его "зеркальным отражением". В каждой паре
участники самостоятельно подбирают нужную сложность движений и
их темп.
В ходе игры участники, работающие за "отражение", довольно
быстро научаются чувствовать тело партнера, и схватывают логику его
движений. От раза к разу следить за "оригиналом" и копировать его
движения становится все легче, и все чаще возникают ситуации не
104
только предвосхищения, но и опережения его движений. Освоив навыки
двигательного подражания, участники могут попробовать свои силы и в
более сложной игре: задача та же, но роли "отражения" и "оригинала",
ведомого и лидера, не определены. Гибко подстраиваясь друг под друга,
играющие стремятся двигаться в унисон.
Это
упражнение
очень
хорошее
средство
развития
психологического контакта. Наблюдая за ходом его выполнения, тренер
может выявить "естественного" лидера в каждой паре. Трудности в
достижении двигательного согласия нередко бывают связаны с
наличием напряженных отношений между партнерами.
13. Упражнение «ПЕРЕВОПЛОЩЕНИЕ» (самораскрытие,
углубление эмоциональных контактов)
Участники группы удобно располагаются в креслах (на стульях).
Один из них получает от ведущего задание: представить себе предмет,
который выглядел бы как само овеществленное расслабление.
Внутреннему взору являются перезрелая и едва не срывающаяся с
ветки груша, гигантский маятник, ползущая по склону вулкана
расправленная лава или тающее масло. После этого участник,
получивший задание, должен силой воображения "превратить" себя в
то, что он представил, ощутить себя этой вещью, погрузиться в ее мир,
проникнуться настроением и вжиться в "характер". От лица этой вещи
он начинает рассказ о том, что происходит с ней в данный момент и что
она при этом переживает. Закончив повествование, участник
прикосновением передает слово своему соседу слева. Тот может либо
продолжить рассказ, либо начать новое перевоплощение.
Игра ставит каждого из членов группы в ситуацию решения
творческой задачи и открывает большую свободу для выражения своей
индивидуальности.
Желательно проводить игру в затемненном помещении - это
обеспечит занимающимся большую раскованность и психологический
комфорт. По мере овладения искусством вживаться в образ
перевоплощения становятся все более яркими и убедительными. От
поверхностных, чисто внешних описаний участники идут "вглубь"
предмета, все более и более отождествляясь с ним и переживая его
"изнутри". В отдельных
случаях картины бывают настолько
выразительными и сильными, что их настроением проникается вся
группа.
Участникам, слушающим рассказ, включиться в развитие образа
бывает даже легче, чем говорящему.
Не следует предлагать данное упражнение группе, внутри
которой еще не созрели отношения взаимного приятия и вкус к
совместному творчеству. Иногда для раскачки группы ведущий может
на первых порах предоставить участникам право по желанию
пропускать свою очередь и передавать дошедшее до них прикосновение
дальше.
14. Упражнение «ОН – ЭМОЦИЯ» (овладение способами
психологической защиты)
Возьмите карточки с обозначением эмоций. Для игры используйте
только слова, обозначающие эмоцию. Например, слово "Грусть". А
теперь вспомните кого-либо из участников и "подберите" одного их них
105
к этому слову? Кто подходит? Кто внутренне "похож" на это слово?
Образ какого участника соответствует состоянию грусти?
Возьмите наугад следующую карточку, пусть на ней будет
написано слово "радость". Подумайте, кто из коллег своим
мироощущением,
характером,
отношением
к
себе
и
людям
олицетворяет это слово?
Переберите таким образом 5-7 карточек, пока не устанете.
Вспомните своих участников и "подберите" к ним соответствующие
карточки с обозначением эмоций. Получилось?
Наверное, в игре вы увидели, что стали лучше понимать своих
коллег, их настроение, состояние, индивидуальные особенности.
15. Упражнение "ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ" (умение
выслушать и понять)
Игра усиливает групповую сплоченность и создает атмосферу
открытости.
Члены группы садятся по кругу; у каждого должны быть
наготове бумага и карандаш. Предложите участникам написать три
предложения, относящиеся лично к ним. Из этих трех фраз две должны
быть правдивыми, а одна - нет.
Один за другим каждый участник зачитывает свои фразы, все
остальные пытаются понять, что из сказанного соответствует
действительности, а что - нет. При этом все мнения должны
обосновываться.
Посоветуйте авторам фраз не спешить со своими комментариями
и внимательно выслушать догадки разных игроков. Ведь это прекрасная
возможность понять, как человек воспринимается со стороны.
16. Упражнение «МНЕНИЕ ОБО МНЕ»
Каждый участник сможет услышать мнение других о себе. Это
"социальное эхо" помогает сориентироваться в группе.
Вам понадобятся бумага и карандаши по числу участников.
1. Каждый участник пишет свое имя сверху на листе бумаги.
Затем листы складываются вместе в стопку, перемешиваются и
раздаются членам группы.
2. Все пишут короткие комментарии под именем на том листе,
который им достался. Это может быть комплимент, вопрос или же
личное мнение о данном человеке.
3. Все листы снова складываются в стопку, перемешиваются и
заново раздаются участникам, которые опять пишут свои комментарии.
4. Те же действия повторяют еще раз.
5. Теперь на каждом листе написано по три комментария.
Ведущий собирает все листы и по одному зачитывает их вслух. После
каждого прочтения упомянутый участник может высказать свое мнение
по следующим вопросам:
Удивил ли меня чей-либо отзыв?
Считаю ли я данные высказывания в мой адрес корректными?
Хочу ли я ответить на заданный вопрос?
Как я обычно чувствую себя, попадая в новый коллектив?
Как я хочу выглядеть в группе?
Моя восприимчивость - это, скорее, достоинство или недостаток?
Вы можете прочитать комментарии, написанные на всех листах, а
затем пригласить участников к обсуждению игры.
106
17. Упражнение «ВОЛШЕБНЫЙ КАРАНДАШ» (чувство
доверия)
Для ознакомления участников с правилами этой игры
потребуются бумага и карандаш. Ведущий объясняет игрокам, что
карандашом можно управлять на расстоянии, подавая ему одну из
четырех возможных команд: "Вверх!", "Вниз!", "Вправо!" или "Влево!".
По команде карандаш перемещается в указанном направлении,
оставляя на бумаге черту. Следует другая команда, и карандаш, не
отрываясь от бумаги, перемещается вновь. Таким образом, на листе
вырисовывается ломаная линия. Все "ходы" карандаша должны быть
равны по длине.
На предварительном этапе игры участники подают по очереди
свои команды, а карандашу выполнять свои обязанности "помогает"
ведущий. Затем, убедившись в том, что все участники усвоили принцип
игры, ведущий предлагает им чертить воображаемые фигуры на
воображаемом листе, который каждый должен представлять перед
собой. Черчение начинается с простейшей фигуры, образец которой
ведущий предварительно демонстрирует игрокам, например с квадрата.
Команды подаются по кругу.
Ведущий должен объяснить игрокам, что они не имеют права
договариваться о том, в какой точке начинать и в каком направлении
вести ломаную линию. Каждый должен внимательно следить за
командами и, когда до него дойдет очередь, действовать сообразно
обстановке. Если в ходе рисования участник не смог уследить за
линией или ему показалось, что кто-либо из его товарищей допустил
ошибку, он останавливает игру командой "Стоп!". По этой команде все,
что уже нарисовано на воображаемых листах, автоматически
стирается. Остановивший игру начинает ее сначала - делает первый
ход. После того как фигура нарисована, ведущий предлагает
следующую, более сложную.
Как правило, игра проходит очень оживленно. Наличие общей
цели и ответственность каждого за ее достижение приводят к
значительной мобилизации зрительного воображения.
18. Упражнение «РЕЗЕРВУАР» (понимание собеседника)
Цель игры - совершенствование нерефлексивного слушания.
В беседе с любым человеком, находящимся в состоянии
возбуждения или обиды на вас, сыграйте роль "пустой формы",
"резервуара", в которые ваш собеседник "вливает", "закладывает" свои
слова, мысли, чувства, эмоции. Постарайтесь достигнуть внутреннего
состояния "резервуара": вы форма, вы не реагируете на внешние
воздействия, а только принимаете их в своё внутреннее пространство.
Отбросьте свои личные оценки, - вас как бы нет в реальности, есть
только пустая форма!
Это трудно. Но проиграйте это 2-3 раза, и у вас будет легко
получаться. Затем, когда вы будете уверены, что сформировали
внутреннее состояние "резервуара", вступайте в разговор с самым
конфликтным
человеком
и
постарайтесь
беспристрастно
и
нетенденциозно отнестись к своему собеседнику. Используйте умения,
приобретённые вами в предыдущем упражнении.
19. Упражнение «ДА» – ЗНАЧИТ, «НЕТ»
Упражнение проводится в общем круге.
107
Нередко люди при общении друг с другом не умеют соблюдать
правила конструктивного ведения разговора.
Цель этого упражнения - научить говорить "нет" или выражать
свою точку зрения, свое мнение в приемлемой форме, без обид и злобы.
Такое упражнение можно проводить с учащимися средней школы,
старшеклассниками, студентами, специалистами коммуникативных
профессий.
По просьбе ведущего каждый пишет на листочке (или просто
придумывает) спорное утверждение. Например: "Все дети невыносимы", "Пожилые люди - мудрые и спокойные", "Все учителя
ценят и уважают своих учеников", "Родители никогда не понимают
своих
детей".
После этого по мере готовности участник произносит
(зачитывает) свою фразу. Остальные дают ответ в следующей форме.
Сначала нужно обязательно согласиться с тем, что было сказано. После
этого - продолжить разговор, выражая свое согласие или несогласие с
тем, что было сказано.
Примеры первой фразы: "Да, однако...", "Да, и все же...", "Да, и
если..."
При
выполнении
этого
упражнения
участники
имеют
возможность потренироваться в умении конструктивно вести диалог.
Такое умение бывает очень полезно при общении с людьми,
находящимися в состоянии гнева, агрессии, раздражения, обиды.
20. Упражнение "ОБВИНЕНИЕ И ЗАЩИТА"
Для этой игры необходимо выбрать Водящего. Он становится
защищающимся и занимает место в центре круга. Задача остальных
членов группы - "обвинителей" - выделить негативную черту
обвиняемого и описать, как она проявляется. Задача защищающегося найти положительное объяснение этой черты, высказать свое мнение
по поводу сделанного обвинения.
После проведения упражнения группа обсуждает, удалось ли
"обвиняемому" оправдаться, насколько он был уверен в себе, и что
помогало ему в этом. В заключение группа предлагает свои варианты
"оправдания" "обвиняемого", которые он должен изложить при
повторном
предъявлении
обвинения.
Важно,
чтобы
в
роли
"обвиняемого" по очереди побывали все участники группы.
21. Упражнение «НАХАЛ» (способы отработки поведения)
Цель игры - совершенствовать умение выстраивать своё речевое
поведение в экстремальной ситуации.
Ход игры. Ну, бывает же так: вы стоите в очереди и вдруг перед
вами кто-то "влезает". Ситуация очень жизненная, а ведь частенько и
слов не находится, чтобы выразить своё возмущение и негодование. Да,
и не всяким словом легко отбить охоту на будущее такому неприятному
человеку. А, тем не менее, как же быть? Ведь не мириться же с тем,
что такие случаи должны быть неизбежны. Давайте попробуем
разобрать такую ситуацию. Разбейтесь на пары. В каждой паре
сидящий слева - добросовестно стоит в очереди. «Нахал» заходит
справа. Отреагируйте экспромтом на его появление, да так, чтобы было
неповадно. Затем каждая пара меняется ролями, и игра продолжается.
В конце игры группа обсуждает, какой ответ был самым удачным.
22. Упражнение «ТУМБА-ЮМБА»
108
Цель: Исследовать индивидуальные стратегии агрессивного
поведения.
Организация: Для работы понадобятся покрывала. В помещении
должно быть достаточно места. Предложите участникам разделиться
на две группы и встать в линейку напротив друг друга. Все участники
из покрывал делают скатки (скатать в валик).
Инструкция:
Жили два первобытных племени - Тумба и Юмба. Неплохие, в
целом были ребята, но дикари. И время от времени выходили они на
поле битвы за раздел территории… Сейчас вы будите изображать эту
битву. Биться можно тем, что у вас в руках, и при этом обязательно
говорить. Представители племени Тумба будут говорить: "Вот тебе
Юмба!" и наоборот. Бить можно противника по нижней части
туловища. Нельзя наносить удары по лицу и голове. Готовы? Начали!
"Битва" длится 1,5-2 минуты. За это время, как правило,
участники забывают, где свои, где чужие, и битва перерастает в
массовую потасовку. Тренеру желательно наблюдать за поведением
участников и запоминать, кто как действует.
Подать сигнал "Стоп!" и задать вопросы:
- Что я чувствовал в процессе битвы?
- Как я себя вел?
- Выполнял ли инструкции? (не бить своих, бить противника по нижней
части туловища, приговаривать во время удара).
Все участники спонтанно делятся на пары и отвечают друг другу
на вопросы, которые прозвучали.
Вопросы к участнику:
- Стратегии моего поведения?
- Какие выводы я сделал о себе и как это отражается на моей жизни?
- Где и с кем я веду себя по жизни подобным образом?
- Является ли это для меня проблемой?
Обратите внимание участников, что в упражнении проявлялась
физическая и вербальная агрессия. Проявления в жизни могут быть
иными, но суть от этого меняется мало. Избегайте оценочных
суждений!
23. Упражнение «СЛУЧАЙ В ЛИФТЕ»
Это упражнение прекрасно подойдет для иллюстрации того, как
проявляются наши чувства. В силу убеждений и воспитания,
направленного на подавление чувств, люди либо не проявляют чувства,
либо испытывают угрызения совести по поводу того, что "не
сдержались". В игре они смогут выразить то, что запрещается и это
станет поводом для дальнейшего разговора о роли чувств в жизни.
Кроме того, известно, что нельзя сыграть то, чего в тебе нет.
Цель: Исследовать поведенческие проявления различных чувств и
состояний.
Организация: Восемь человек занимают центр комнаты. Вокруг
них выставляются стулья, спинками внутрь - это имитирует лифт.
Остальные участники становятся наблюдателями.
Предложите желающим выйти в центр (8 человек). Остальным
участникам объясните, что они становятся наблюдателями.
Участникам объясняют сюжет игры:
109
"Вы все - жильцы одного дома. И вот однажды, утром отправляясь
на работу, вы застреваете в лифте. При этом у вас возникают разные
чувства. Какие именно - вы узнаете, когда вытащите карточку".
Раздайте карточки с перечисленными на них названиями чувств и
состояний.
Варианты карточек:
радость, восторг, удовольствие…………………………………………
интерес, волнение, возбуждение………………………………………..
депрессия…………………………………………………………………
злость, раздражение, негодование, возмущение………………………
страх, тревога опасение………………………………………………….
презрение, высокомерие, пренебрежение……………………………….
стыд, самоуничижение, неловкость……………………………………..
удивление, изумление…………………………………………………….
Ваше поведение должно быть продиктовано тем состоянием,
которое написано на карточке. Называть словом его нельзя.
Участники разыгрывают ситуацию в течение 10-15 минут.
Наблюдатели высказывают свои предположения, какие чувства
кто демонстрировал.
Вопросы к участникам:
- Как удалось передать состояние?
- Как в жизни я проявляю это чувство?
- Как часто я испытываю это чувство и в каких ситуациях?
24. Упражнение «КОЛЛЕГА – ОБРАЗ»
Вспомните одного из своих коллег. Какое определение из
предложенных здесь могло бы подойти для характеристики его
личности (отметьте несколько качеств):
тревожный
спокойный
разбросанный
целеустремленный
замкнутый
общительный
легкомысленный
серьезный
возбудимый
уравновешенный
уступчивый
принципиальный
"выскочка"
скромный
вспыльчивый
сдержанный
лицемерный
искренний
пессимист
оптимист
безвольный
волевой
глупый
умный
агрессивный
миролюбивый
ранимый
невозмутимый
грубоватый
тактичный
ленивый
трудолюбивый
черствый
отзывчивый
злой
добрый
пассивный
активный
самовлюбленный
самокритичный
Если вы не можете оценить коллегу только при помощи
двухфакторной оценки ("глупый - умный"), тогда напротив каждой
характеристики
поставьте
определенный
балл,
исходя
из
110
шестибалльной системы. Попробуйте оценить таким образом 5-7 своих
коллег.
25. Упражнение "Второй план" (осознание своей позиции в
общении)
В общении с коллегой по работе старайтесь выработать для себя
"второй план" беседы: как ваш собеседник вас воспринимает, что он о
вас думает, что он говорит и что не говорит, что чувствует.
Стройте беседу с другим учителем так, чтобы представленный
вами "второй план" был одним из ведущих факторов вашего общения.
Не говорите того, что было бы неприятно вашему собеседнику,
старайтесь оставить о себе хорошее впечатление, думайте о
последствиях
своих
слов.
Упражнение развивает способность осознавать свою позицию в
общении.
26. Упражнение «НАЗОВИ СВОИ СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ»
Каждый участник игры в течение нескольких минут рассказывает
о своих сильных качествах, о том, что он любит, ценит и принимает в
себе, о том, что дает ему чувство уверенности. Не обязательно. говорить
только о положительных качествах, важно, чтобы участник говорил
прямо, не умаляя своих достоинств. Старайтесь, чтобы он как можно
меньше использовал в своем рассказе засоряющие язык слова,
например: "ну", "вот", "если" и т. п.
Упражнение развивает способность думать о себе в позитивном
ключе и не стесняться говорить о себе в присутствии других.
27. Игра «СКАЗКА» (Подведение итогов)
Подготовительный этап. Введение темы.
Ход игры: "Сочинение группой сказки. (Для облегчения задания
можно сначала определить: какие герои будут в этой сказке:
обязательно
положительные
и
отрицательные).
Репетиция,
Проигрывание, обсуждение сказки, ролей. Подведение итогов
тренинга".
Рефлексия.
111
Приложение 4.
ТРЕНИНГОВАЯ ПРОГРАММА
«ПРЕДОТВРАЩЕНИЕ КОНФЛИКТА»
Основная цель тренинга — обучение адекватным способам
эффективного разрешения конфликтов путем осмысления содержания
конфликтной ситуации, осознания причин, механизмов и оптимизации
личного поведения.
Задачи:
выявить индивидуальные реакции, разрушающие доверие между
коллегами;
установить отношение доверия с партнерами;
выработать стили взаимоотношений в конфликтных ситуациях;
освоить методы поиска решений в конфликте;
овладеть приемами общения в конфликте;
освоить приемы предотвращения конфликтов, как в рабочем
коллективе, так и в общении с гостями;
использовать конфликтные ситуации для личностного роста.
Подготовительный этап – этап «Знакомство»:
Задание 1. Моя визитная карточка
Каждый участник готовит себе визитку, пишет, как бы он хотел,
чтобы его называли во время тренинга.
Задание 2. Знакомство
Знакомство происходит по принципу «Снежный ком», т.е. группа
становится в круг, каждый участник один за другим представляется,
произнося свое имя и показывая любое действие, которое больше всего
выражает его характер. Затем следующий игрок повторяет имя и
действие предыдущего (и всех, кто были до него) и говорит свое имя и
действие.
Например: его зовут Женя, он может делать вот так
(показывает действие, например, машет рукой), ее зовут Катя, она
может делать вот так…, а меня зовут Эвелина, и я могу делать вот
так.
Основной этап:
Озвучивание темы тренинга. Постановка цели. Знакомство
правилами тренинга.
Сейчас я хотела бы вам напомнить тему и цели нашей сегодняшней
встречи.
Целью тренинга является:
осознание причин, механизмов и разновидностей конфликтов;
освоение методов поиска решений в конфликте;
использование конфликтной ситуации для личного роста;
овладение приемами общения в конфликте;
освоение приемов предотвращения конфликтов с близкими,
знакомыми и малознакомыми людьми в повседневном общении.
Правила работы в группе:
искренность в общении;
112
принцип активности;
каждый участник говорит за себя, от своего имени;
прислушаться друг к другу, не перебивать друг друга;
общение между всеми участниками и ведущим по: И.О. - вы, И.О ты, И. - Вы, И. - ты.
Задание 3. Упражнение “Руки”
Ведущий просит соединить ладони на уровне груди, а затем
надавить правой ладонью на левую.
(По опыту проведения этого упражнения известно, что левая рука
начинает бессознательно оказывать сопротивление, хотя такой
инструкции
или
демонстрации
таких
действий
ведущим
не
производится).
Обсуждение:
что вы чувствовали?
как вы себя чувствуете?
какие ощущения у вас возникли при выполнении задания?
В ответ на агрессию или раздражение мы подсознательно
начинаем сопротивляться, т.е. раздражение рождает конфликт.
Если мы настроены недружелюбно по отношению к другим, они
это почувствуют и неосознанно примут меры защиты.
Конфликты являются естественной частью нашей жизни. Так как
все мы разные: у каждого свои взгляды, привычки, мечты. А это значит,
наши интересы и интересы окружающих людей могут не совпадать.
Иногда это становится причиной возникновения конфликтов (барьеров
в общении).
Нужно помнить, что практически по любому вопросу у разных
людей взгляды отличаются. Люди-то разные! Эти отличия естественны
и нормальны. При этом в конфликтных ситуациях мы ведем себя поразному.
Задание 5. Упражнение “На мостике”
Представьте себе, что вы стоите на краю пропасти, а вам очень
нужно перейти на другой берег по этому мостику, но на другом берегу
стоит тоже человек, которому, так же как и вам, необходимо
перебраться на другой берег.
Группа делится на две команды. С каждой команды выходят по 2
участника, которые расходятся в разные концы комнаты, между ними
рисуется узкая дорожка.
Задача игроков – пройти как можно быстрее на другую сторону.
Тот, кто заступился за дорожку, считается упавшим в пропасть.
Выполнение упражнения начинается по команде ведущего.
Обсуждение:
Как вы себя чувствовали?
Что вы чувствовали при выполнении этого упражнения?
В реальных ситуациях, вы предпочитаете уступить или добиться
определённой цели?
Какого стиля общения придерживался каждый из участников?
Есть определенный выход из конфликтной ситуации
так
называемые:
“Пути решения конфликтов”:
Прежде чем реагировать на действие другого лица необходимо
выяснить:
113
Почему данный человек поступил так, а не иначе.
Побудить участников конфликта на установление прямого
контакта друг с другом, на открытое обсуждение конфликтной
ситуации.
Создать условия для работы конфликтующим людям, чтобы они
длительное время не контактировали друг с другом.
Не злоупотреблять официальной властью.
Предупреждать и устранять межличностные конфликты (многие
конфликты можно избежать, если вовремя остановить, лучший
вариант это извиниться).
Уметь учитывать интересы друг друга.
Воспринимать критику своих коллег.
Проявлять вежливость, тактичность, уважение по отношению друг
к другу.
Дисциплинированность в работе.
Можно обойти конфликт, если ответить улыбкой. Люди с чувством
юмора редко конфликтуют, а уж если спорят, то всегда приятно, с
шуткой, улыбкой (не с сарказмом, злой иронией, а с доброй, остроумной
шуткой).
В конфликте, когда человек переживает сильные отрицательные
эмоции, появляются проблемы с их выражением: стресс, повышение
голоса, сердцебиение, ускоренное дыхание, побледнение, грубые слова,
которые унижают другого.
Есть два вида утверждений, которые можно использовать во время
конфликтной ситуации. Одним из наиболее эффективных средств
выражения своих эмоций является понимания своих чувств и
способность об этом сказать своему сопернику.
Такой способ называется “Я-утверждение”, который помогает
улучшению
взаимоотношений. Напротив
же,
“Тыутверждение” подрывает их и ведет к углублению конфликта.
Используя “Я-утверждение”, мы концентрируем свое внимание на том,
что мы сами думаем или чувствуем в конфликтной ситуации. Не
осуждая и не обвиняя себя, мы также должны научиться не делать это
по отношению к другим людям.
Задание 6. “Другими словами”
В
этом
упражнении
вам
предлагается
поработать
над
неконструктивными установками в общении с другими людьми,
которые зачастую приводят к возникновению или еще большему
усугублению конфликта. Обычно нас раздражает, а порой и просто
выводит из себя, когда другой человек говорит нам фразы типа: “Ты
должен…”,
“Это
твоя
обязанность…”,
“С
тобой
невозможно
разговаривать…”, “Ты безответственный человек” и т.п.
Эти и подобные высказывания приводят к возникновению
барьеров общения, увеличению напряжения. Поэтому очень важно
особенно в конфликтной ситуации, отслеживать неконструктивные
установки в общении.
Сейчас я вам раздам листочки с высказываниями. Ваша задача перефразировать
ряд
неконструктивных
утверждений
в
конструктивные.
Например, “Ты должен принести мне книгу”. (Я была бы рада, если
бы ты принёс мне книгу).
114
“Он должен заботиться обо мне”. (“Мне хочется, чтобы он
заботился обо мне”);
“Ты не должна была ходить на ту вечеринку”. (“Я бы предпочел,
чтобы ты не ходила на вечеринку”);
“Ты ни разу в жизни для меня ничего не сделала!” (“Мне не
хватает внимания и заботы с твоей стороны”);
“Ты должна была предвидеть возможные трудности”. (“Мне
хотелось, чтоб ты предвидела возможные трудности”); “Меня
обидели!” (“Я предпочла обидеться”);
“Меня заставили”. (“Я не сумела отказаться”);
“Он – упрямый осёл”. (“Я не смог убедить его”);
“Он меня унизил”. (“Мне было неприятно”);
“Прекрати меня злить!” (“Я начинаю злиться”);
“Ты должна мне дать программу, книгу” (“Мне хотелось бы, чтоб
ты дала мне программу, книгу”).
Обсуждение: простое всегда сложно перефразировать.
Вывод: Успешное решение выхода из любой конфликтной
ситуации неизбежно связано со способностью прощать.
Во всех конфликтных ситуациях каждый человек контролирует
исключительно свои действия и не может контролировать действия,
реакцию других. Если вы не прощаете своего обидчика, то вредите
лишь самому себе. Вы можете принять решение извинить вашего
обидчика, независимо от того, примет он ваше прощение или нет.
Прощение означает, что вы “отпускаете” свой гнев и не
собираетесь мстить.
Избежать конфликт также можно согласием, и ответить на выпад
(оскорбление, обвинение) не противостоянием, что только усугубит
конфликт, а согласием, при этом, не отступая от своей позиции.
Например: “Ты никогда не сдерживаешь взятые на себя
обязательства!” - “Иногда я выполняю свои обязанности, но иногда
мне приходится их нарушать”.
Задание 7. “Айм Сорри”
Многих конфликтов можно избежать, если вовремя остановиться.
Так, например, в нашей культуре, для того чтобы не доводить дело до
конфликта, принято извиняться. Один человек берет на себя роль
виновного и просит извинения, а второй отвечает ему: “Ничего
страшного”. Англичане поступают еще проще, они не выясняют, кто
был виноват, а извиняются обе стороны. Например, если в магазине
кто-то нечаянно задел кого-то и попросил извинения: “айм сорри”, он
услышит
в
ответ:
“айм
сорри”. Первое “айм
сорри” означает:
“Простите, что я задел вас”, второе “айм сорри” - Простите, что я
встал на дороге в тот момент, когда вы проходили”.
Если же кто-то умышленно задевает другого, потому что у него
плохое настроение, он снова услышит в ответ “сорри”, что
означает: “Извините, конфликта не будет” или “Я очень сожалею,
что у вас плохое настроение, но мне совсем не хочется ругаться с
вами”.
По команде тренера все начинают свободно перемещаться по
аудитории, стараясь не задевать друг друга. По определенному сигналу,
каждый участник находит себе пару и ладонью, локтем или плечом
легонько дотрагивается до плеча партнера. Оба участника пары
115
извиняются любым способом: “Сори, извините, пожалуйста”;
“Простите, сожалею о случившимся” или на любом другом языке в
любой другой удобной форме и т.д. с использованием фраз: “Ах, что
вы. Это я вас задела”; “Нет, нет, это вы меня извините”; “Ну, что
вы, какой пустяк.
Это вы меня простите” - в данном случае
неприемлемы.
Обсуждение:
Что вы чувствовали, когда задевали других?
Что вы чувствовали, когда вас задевали?
В каких жизненных ситуациях можно использовать данный
прием?
Трудно ли вам было извиняться?
Вывод: мы извиняемся не потому, что сделали что-то не так, а
потому, что мы выше конфликтов, которые происходят из-за пустяков,
потому что мы уверенны в своем поведении. Мы извинились или
высказали свое сожаление о том, что случилось, и забыли. Мы сделали
все, чтобы избежать конфликта, который нам не нужен. Мы остались в
хорошем настроении, потому что держали себя на высоте.
Пословица: “В любом конфликте виноват тот, кто умнее”.
Задание 8. Упражнение “Согласие”
Развитие конфликта зачастую напоминает снежный ком.
Небрежно брошенная фраза перерастает в ругань с личными
оскорблениями, навешиванием ярлыков и т.п. Это создаёт практически
непреодолимые барьеры в общении, которые гораздо легче
предотвратить, чем разрешить конфликт на стадии их возникновения.
Но, тем не менее, есть техники, которые позволяют в некоторой
степени смягчить напряженность ситуации даже в том случае, когда
одна или обе из конфликтующих сторон теряют контроль над собой, над
своими эмоциями и словами.
Одна из таких техник состоит в том, чтобы найти в словах
партнёра что-то, с чем можно согласиться, и ответить на его выпад
(оскорбление, обвинение, приказ) не противостоянием, что только
усугубит конфликт, а согласием, при этом, не отступая от своей
позиции.
Например:
1. “Ты совсем с ума сошла!” - “Иногда может показаться, что я
действую не как обычные люди”;
2. “Ты никогда не сдерживаешь взятые на себя обязательства!” “Иногда я выполняю свои обязанности, иногда мне приходится их
нарушать”;
3. “Прекрати разговаривать со мной в таком тоне!” - “Бывает, что
мой тон кажется обидным для собеседника”;
4. “На нашей работе по-настоящему работаю только я!” - Да, вы
действительно тратите много времени и сил на работу”.
Упражнение выполняется в кругу. Сначала один участник
нападает, а второй пытается перевести диалог в мирное русло, затем он
нападает на другого игрока. Такой вид ведения данной игры расширяет
репертуар реакций участников.
Задание 9. “Плюсы и минусы конфликта”
На
конфликт,
как,
наверное,
и
на
любое
явление
действительности, можно посмотреть с разных точек зрения и найти
116
свои плюсы и минусы. Многие из нас конфликты рассматривают чаще
всего как негативное явление, которое приводит к нарушению
взаимоотношений и другим отрицательным последствиям. Но нельзя
забывать, что преодоление кризисов, в том числе конфликтных
ситуациях,
зачастую
позволяют
перейти
на
новый
этап
взаимодействия с другими людьми, на новый уровень восприятия
окружающего мира и себя в нём. И сейчас мы с вами убедимся в этом
при выполнении упражнения.
Разбейтесь на 2 команды. Первая команда записывает как можно
больше позитивных следствий конфликтных ситуаций, вторая команда
описывают негативные последствия конфликтов. На работу группам
даётся 10 минут.
Далее каждая группа оглашает свой список, а ведущий фиксирует
его на листе ватмана или доске. Если у команды соперников возникают
вопросы и замечания, то они могут их озвучить, после того как команда
полностью закончит свой ответ.
10. Рефлексия
Что было полезно, интересно для вас. Может вы что- то узнали
нового о себе или о члене коллектива?
Что бы вы хотели изменить в тренинге, если будет такая же тема?
Есть такая притча:
Однажды солнце и ветер поспорили, кто из них сильнее. Вдруг
они увидели путешественника, что шагает по дороге, и решили: кто
быстрее снимет его плащ, тот сильнее.
Начал ветер. Он стал дуть, что есть силы, стараясь сорвать плащ
из человека. Он задувал ему под ворот, в рукава, но у него ничего не
выходило. Тогда ветер собрал последние силы и подул на человека
сильным порывом, но человек только лучше застегнул плащ, съежился
и пошел быстрее.
Тогда за дело взялось солнце. “Смотри,” - сказало оно ветру. – “Я
буду действовать по-иному, ласково”. И, действительно, солнце начало
нежно пригревать путешествующему спину, руки. Человек расслабился
и подставил солнцу свое лицо. Он расстегнул плащ, а потом, когда ему
стало жарко, то и совсем его снял.
Так солнце, победило, действуя по-доброму, с любовью.
Спасибо за работу, надеюсь, вы извлекли для себя что-то полезное
из этого тренинга, и теперь будете применять знания, полученные
сегодня на практике.
Библиографический список
1. Авидон И. Гончукова О. Тренинги взаимодействия в конфликте.
Материалы для подготовки и проведения. "Речь" Санкт Петербург, 2008.
2. Агеева И. А. Успешный учитель: тренинговые и коррекционные
программы. "Речь" Санкт - Петербург, 2007.
3. Авидон И. Гончукова О. 100 разминок, которые украсят ваш
тренинг. "Речь" Санкт - Петербург, 2007.
4. Анцупов А. Я. Профилактика конфликтов в школьном коллективе.
"Владос" Москва, 2004.
5. Фопель К. Групповая сплоченность. "Генезис" Москва, 2010.
117
6. Монина Г.Б. Лютова-Робертс Е.К. Коммуникативный тренинг:
педагоги, психологи, родители. "Речь" Санкт - Петербург, 2007.
Приложение 5.
118
Сертификаты, выданные отелем «Hilton Garden Inn
Moscow New Riga» за успешное прохождение
стажировок:
Отзывы:
Авторизуйтесь, чтобы оставить отзыв