Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Нижневартовский государственный
университет»
Факультет педагогики и психологии
Кафедра педагогики и педагогического и социального образования
Отзыв руководителя выпускной квалификационной работы
о работе обучающегося в период подготовки выпускной
квалификационной работы
Студентки Мехтиева Самире Мухтар кызы
Курс _4__ Группа 6602
На тему Исследование процесса формирования познавательных
универсальных учебных действий у третьеклассников на уроках
математики
Объем
работы:
количество
страниц
_64_.
Графическая
(иллюстративная) часть __38_ листов (11 приложений).
Цель исследования: на основе теоретико-экспериментального
исследования
разработать
проект
педагогической
технологии
формирования познавательного универсального учебного действия –
умения решать задачи для обучающегося третьего класса.
Задачи исследования:
1. Уточнить содержание понятий «универсальные учебные действия»,
«познавательные
универсальные
учебные
действия»,
«умения
решать задачи».
2. Проанализировать
состояние
проблемы
формирования
познавательного универсального учебного действия - умения решать
задачи у третьеклассников.
3. Определить критериально-уровневую характеристику и на ее
основе
выявить
исходный
уровень
сформированности
познавательного универсального учебного действия – умения решать
задачи у третьеклассников.
4. Методически обосновать
проект педагогической технологии
формирования познавательного универсального учебного действия –
умения решать задачи у обучающегося третьего класса на уроках
математики.
Актуальность исследования обусловлена требованиями ФГОС НОО о
необходимости формирования у младших школьников познавательного
универсального
учебного
действия
умения
решать
задачи
обучающимися. Одним из средств формирования умений обучающихся
решать задачи могут быть уроки математики.
Практическая значимость исследования состоит в разработке
проекта педагогической технологии формирования познавательного
универсального учебного действия – умения решать задачи у
третьеклассников
на
уроках
математики,
материалы
могут
применяться в практике работы учителей начальных классов.
Соответствие
содержания
работы
заданию
(полное
или
неполное): ВКР включает в себя введение, 2 главы, список литературы,
заключение и приложения. Работа выполнена в соответствии с логикой
научного
исследования.
Структура
отвечает
традиционным
требованиям. Методологический аппарат сформулирован корректно.
Основные достоинства и недостатки ВКР: основные положения и
результаты исследования были освещены на XXII Всероссийской
студенческой
научно-практической
конференции
НВГУ
(г.
Нижневартовск, 2020). Среди достоинств работы можно выделить
следующие: проанализированы программы по различным УМК; в
работе представлены разноуровневые работы детей, анализируемые
студенткой в ходе констатирующего этапа эксперимента; подобраны
физкультминутки, которые рекомендуется использовать на уроках для
снижения утомляемости обучающихся в соответствии с содержанием
изучаемого в блоках материала; разработана тетрадь с памятками для
обучающихся 3 класса для формирования общего умения решать
задачи в соответствии с планом работы над задачей.
Несмотря на указанные достоинства выпускной квалификационной
работы, следует отметить следующее, что можно продолжить
проведенное исследование в области детализации работы с разными
видами задач на уроках математики.
Степень
самостоятельности
и
способности
студента
к
исследовательской работе (умение и навыки искать, обобщать,
анализировать материал и делать выводы): Работа выполнена
самостоятельно. Студентка продемонстрировала умение анализировать
психолого-педагогическую литературу, провела достаточную работу по
изучению
уровней
сформированности
исследуемого
умения
у
третьеклассников.
Оценка деятельности студента в период выполнения выпускной
квалификационной
работы
(степень
добросовестности,
работоспособности, ответственности, аккуратности и т.п.): При
написании выпускной квалификационной работы студентка проявила
ответственность,
работоспособность
и
целеустремленность,
заинтересованность в результатах исследования.
Достоинства и недостатки оформления текстовой части,
графического,
демонстрационного,
иллюстративного,
компьютерного и информационного материала. Соответствие
оформления требованиям стандартов. Результаты выпускного
квалификационного исследования оформлены в соответствии с
требованиями. Для иллюстрации теоретических и практических
положений в работе используются таблицы, диаграммы, приложения, в
том числе рабочая тетрадь для обучающихся 3 класса «Формируем
общее умение решать задачи на уроках математики».
Целесообразность
и возможность
внедрения
результатов
исследования. Проект педагогической технологии формирования
познавательного универсального учебного действия – умения решать
задачи у третьеклассников на уроках математики может применяться в
практике работы учителей начальной школы.
Общее заключение и предлагаемая оценка квалификационной
работы Поставленные в ВКР задачи решены, гипотеза в целом
подтверждается результатами исследования. Соискатель заслуживает
присуждения искомой степени (квалификации) - бакалавр. Работа
заслуживает отличной оценки.
Руководитель: Жмакина Надежда Леонидовна, доцент, канд. пед.
наук, доцент
(фамилия, имя, отчество, должность, ученая степень, ученое звание)
Дата: «08» июня 2020 г.
Подпись:
С отзывом ознакомлена
«_08_»___июня____ 2020 г.
(подпись студента)
Отзывы:
Авторизуйтесь, чтобы оставить отзыв