Исследование процесса формирования познавательных универсальных учебных действий у третьеклассников на уроках математики

Аннотация выпускной квалификационной работы Цель исследования – на основе теоретико-экспериментального исследования разработать проект педагогической технологии формирования познавательного универсального учебного действия – умения решать задачи для обучающегося третьего класса. В работе внимание акцентируется на четырех составляющих. Первая из которых – это уточнение содержания понятий «универсальные учебные действия», «познавательные универсальные учебные действия» и «умения решать задачи». Вторая – это состояние проблемы формирования познавательного универсального учебного действия - умения решать задачи у третьеклассников. Третья – определение критериально-уровневневой характеристики и выявление на ее основе исходного уровня сформированности познавательного универсального учебного действия – умения решать задачи у третьеклассников. Четвертая – это методическое обоснование проекта педагогической технологии формирования познавательного универсального учебного действия – умения решать задачи у обучающегося третьего класса на уроках математики. В результате исследования был разработан проект педагогической технологии формирования познавательного универсального учебного действия – умения решать задачи у третьеклассников на уроках математики, материалы которого могут применяться в практике работы учителей начальных классов.